A leitura tem o poder de nos conectar às histórias, de nos transportar para outros universos, de ser uma fuga da realidade. Por outro lado, ler um livro por obrigação só tem um efeito, que não poderia ser pior: afastar o leitor do universo literário. Assim, é necessário retirar o caráter opressor e obrigatório da leitura; existem direitos no que se refere ao ato de ler. Tomando como ponto de partida os dez direitos do leitor apresentados por Pennac (1997) em sua obra Como um romance, o presente artigo tem por objetivo explicitar e discutir os dez direitos do leitor propostos pelo autor. A metodologia utilizada foi a realização de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, na qual utilizamos alguns preceitos da abordagem temática para tratar a obra Como um romance de Daniel Pennac. Durante a análise da obra, buscamos analisar cada capítulo de forma a esclarecer e interpretar cada direito do leitor, visando instruir os leitores e acabar com pré-conceitos atrelados a leitura e ao ato de ler. Em síntese, todos os direitos propostos e discutidos por Pennac, em sua obra Como um Romance (1997), são de extrema importância e relevância para incentivar as práticas e o desenvolvimento do hábito de leitura, assim como garantir que os leitores estejam cientes dos seus direitos.
Palavras-chave: Daniel Pennac. Direitos do leitor. Leitura.
Reading has the power to connect us to stories, to transport us to other universes, to be an escape from reality. On the other hand, reading a book as an obligation has only one effect, which could not be worse: to take the reader away from the literary universe. Thus, it is necessary to remove the oppressive and mandatory character from reading; there are rights with regard to the act of reading. Taking as a starting point the ten rights of the reader presented by Pennac (1997) in his work Reads like a novel, this article aims to explain and discuss the ten rights of the reader proposed by the author. The methodology used was to carry out a qualitative research of an exploratory nature, in which we used some precepts of the thematic approach to treat the work Reads like a novel by Daniel Pennac. During the analysis of the work, we seek to analyze each chapter in order to clarify and interpret each right of the reader, aiming at instructing readers and ending prejudices linked to reading and the act of reading. In summary, all the rights proposed and discussed by Pennac, in his work Reads like a novel (1997), are extremely important and relevant to encourage the practices and the development of the reading habit, as well as to ensure that readers are aware of their rights.
Keywords: Daniel Pennac. Reader’s rights. Reading.
