O presente artigo relata o processo de adaptação do projeto de extensão AJUP Caliandra do Cerrado, desenvolvido no âmbito do curso de Direito da Universidade Estadual de Goiás, por conta do contexto da pandemia. Parte-se do seguinte problema de pesquisa: quais os desafios para a prática da extensão popular em Direito diante da exigência de distanciamento social e da necessidade de manejo dos recursos remotos? Os objetivos específicos deste trabalho científico são: refletir sobre os pressupostos políticos-pedagógicos da Assessoria Jurídica Popular (AJUP) enquanto prática de extensão universitária; descrever as experiências e a metodologia da AJUP em tela no ano de 2019; e, por fim, compartilhar os desafios e as ações que foram desenvolvidas no contexto pandêmico. Enquanto método, intercalou-se a pesquisa empírica à revisão de literatura, mediante o relato das experiências do projeto de extensão em tela, analisados, principalmente, por meios dos autores que pensam a AJUP, a educação e a extensão popular enquanto categorias analíticas. O presente artigo científico trabalha com a seguinte hipótese: a intencionalidade da extensão popular e o compromisso com a transformação social, elemento chave das AJUPs, são preponderantes, pouco importando se as atividades são desenvolvidas de forma presencial ou online.
