O objetivo deste texto é relatar minha vivência como bolsista de extensão do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA). Destaco os percalços e conquistas pessoais e coletivas para a concretização do Projeto de Formação de Educadores e Educadoras de Assentamentos Rurais em Áreas de Reforma Agrária do Ceará – Magistério em Nível Médio (2005-2010). Para isso, busquei amparo metodológico em autores que trabalham com a perspectiva de biografia e relatos de experiência de vida (CHARTIER, 1994; GUIMARÃES, 2008; LE GOFF, 1990). Por fim, concluo que apesar das limitações, o projeto obteve sucesso, formando um número relevante de educandos para atuarem em assentamentos rurais e, pessoalmente, me fez aprender e crescer tanto intelectualmente quanto como ser social.
This report aims at describing my experience as a scholarship holder of National Program for Education in Land Reform (Free Translation from Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária-PRONERA) .I highlight the dificulties as well as personal and collective achievements for the realization of Projeto de Formação de Educadores e Educadoras de Assentamentos Rurais em Áreas de Reforma Agrária do Ceará –Magistério em Nível Médio(2005-2010). In order to do so, I support my report methodologically with authors who work with the perspective of biography and life experience reports (CHARTIER, 1994; GUIMARÃES, 2008; LE GOFF, 1990). Finally, I conclude that, despite the limitations, the project succeeded in training a significant number of learners to work in rural settlements; personally, it made me learn and grow both intellectually and socially.
