Uma das características mais importantes da prática científica é a variedade de métodos que os cientistas usam em suas pesquisas. Mas, a noção distorcida de que existe um método científico padrão, que todos os cientistas aplicam em suas pesquisas, permanece profundamente enraizada na sociedade. Isso pode ser comprovado não apenas em livros didáticos e planos curriculares da educação escolar, mas também nos meios de comunicação. Portanto, este trabalho propõe a leitura crítica e reflexiva de certas notícias da imprensa digital como um recurso para aprender sobre a diversidade metodológica na prática científica.
