Este trabalho é fruto de pesquisa que relaciona o currículo de Geografia, em especial os conteúdos da climatologia escolar em livros didáticos do Ensino Médio, com as ciências de referência. Para tanto, foram selecionados autores de livros didáticos representativos da Geografia escolar brasileira entre as décadas de 1960 e 2010, com o objetivo de proceder a uma leitura crítica acerca dos conteúdos de climatologia veiculados em suas obras didáticas. Na perspectiva metodológica do paradigma indiciário, este artigo trata, especificamente, de divulgar as análises a respeito da tropicalidade brasileira evidenciada sob a óptica de três autores nacionais – Aroldo de Azevedo, Elian Alabi Lucci e Melhem Adas –, cujos discursos evidenciam seus alinhamentos. Foi possível observar que o tema é objeto de destaque nos três livros didáticos e que as ideias que sustentam as posições de Aroldo e Elian sobre o clima tropical são semelhantes. Ambos apontam que o clima tropical é essencialmente danoso ao desenvolvimento nacional. Contudo, Melhem Adas adota posição oposta aos demais autores.
This paper is the result of research that links the Geography curriculum, especially the contents of school climatology in high school textbooks, with the reference sciences. To this end, authors of didactic books representative of Brazilian school geography between the 1960s and 2010 were selected, with the objective of proceeding with a critical reading about the climatology contents conveyed in their didactic works. In the methodological perspective of the indicial paradigm, this paper deals specifically with disseminating the analyzes regarding Brazilian tropicality evidenced from the perspective of three national authors - Aroldo de Azevedo, Elian Alabi Lucci and Melhem Adas -, whose speeches show their alignments. It was possible to observe that the theme is highlighted in the three textbooks and that the ideas that support Aroldo and Elian's positions on the tropical climate are similar. Both point out that the tropical climate is essentially harmful to national development. However, Melhem Adas takes the opposite position to the other authors.
