O mundo contemporâneo configura-se como um período da história de profundas e contínuas mudanças em todos os setores e aspectos da vida em sociedade. A ciência e as novas tecnologias da informação e comunicação, em articulação com as instituições de ensino, responsáveis pela sistematização e transmissão do conhecimento, gozam de grande prerrogativa no desenvolvimento científico e tecnológico. Assim, é objetivo desse artigo tecer uma análise teórico-crítica acerca das implicações dos avanços científicos e tecnológicos no campo das desigualdades sociais e educacionais.
The contemporary world is a period of history of profound and continuous changes in all sectors and aspects of life in society. Science and new information and communication technologies, in conjunction with educational institutions, responsible for the systematization and transmission of knowledge, enjoy great prerogative in scientific and technological development. Thus, it is the objective of this article to provide a theoretical-critical analysis of the implications of scientific and technological advances in the field of social and educational inequalities.
