Tendo em vista o cenário atual da sociedade da informação, é relevante analisar seus desdobramentos no campo educacional. Assim, o objetivo do presente trabalho é realizar uma revisão de literatura sobre o uso de software em sala de aula para monitorização, controle e interação entre professores e alunos. Para realização da presente revisão foram feitas pesquisas em bases internacionais de artigos científicos, como IEEE Xplore Digital Library e Emerald Insight, que contém artigos livres. Os resultados mostraram que não há estudos sobre o uso de software de interação em sala de aula no ensino fundamental.
Given the current scenario of the information society, it is relevant to analyze its developments in the educational field. Thus, the aim of this paper is to perform a literature review on the use of classroom software for monitoring, control and interaction between teachers and students. To carry out this review, research was done in international databases of scientific articles, such as IEEE Xplore Digital Library and Emerald Insight, which contains free articles. The results showed that there are no studies on the use of classroom interaction software in elementary school.
