Na atualidade, vivencia-se o momento onde as crianças não dispõem de espaços para brincar e criar seus próprios brinquedos. Em sua maioria são oferecidos apenas jogos eletrônicos onde o direito de criar e usar a imaginação são privados. Com o intuito de levar às escolas e à comunidade o conhecimento necessário para a construção da cidadania e conscientização ambiental, o projeto brinquedoteca reciclável vem para inovar o conceito de educar usando o lúdico como forma pedagógica de ensino, proporcionando ao educador criar possibilidades de fomentar um processo de ensino-aprendizagem compatível com os eixos ambientais. A escola é o espaço social e o local que proporciona a criança uma sequência ao seu processo de socialização, contribuindo na formação de cidadãos responsáveis para o futuro. A brinquedoteca possui papel fundamental que gera aprendizagem através do lúdico. A educação ambiental adéqua à criança à realidade mundial, mostrando, as consequências que são adquiridas pelas ações humanas. Para o desenvolvimento do projeto, os coordenadores auxiliavam os alunos da escola Saul Bennesby a confeccionarem os brinquedos recicláveis e ao mesmo tempo proporcionava educação ambiental.
Nowadays we have experienced the moment where children of all world don‟t have places to play and create their own toys. Most of time it is offered only electronic games where the right to create and use their imagination is private. In order to take to schools and the communities the necessary knowledge to build the citizenship and environmental awareness, the project recycling toy - library comes to innovate the concept of education using playful as a pedagogical form of teaching, providing the educator to create opportunities to promote a teaching - learning environment compatible with the axes. The school is the social place and the place that provides to child a sequence in their social process, a fundamental role that generates learning through the playful. Environmental education fits child to the real world, showing the consequences which are acquired by human actions. For the development of this project, the coordinators helped the students of Saul Bennesby to make recyclable toys and provided environmental education at the same time.
