Este artigo trata de pesquisa realizada no IF Fluminense Campos dos Goytacazes, a partir do Projeto Angola-Brasil, com o objetivo de traçar o perfil dos formadores angolanos, iniciantes, que atuam nos quatro Centros de Formação Profissional de Angola, ministrando cursos técnicos nas áreas de Construção Civil e Indústria. Eles são em torno de sessenta profissionais, que possuem cursos técnicos e militam na docência, também em cursos técnicos pós-médio, sem anterior formação na área pedagógica. Receberam capacitação técnico-pedagógica, em forma de curso, com duração de noventa horas, em Angola. Em seguida, vieram ao Brasil para continuar sua formação, durante seis semanas de estudos intensivos (8 h/a diárias), no IF Fluminense campus Campos-Centro. Após cerca de dois anos atuando como formadores, por meio de entrevista semiestruturada, identificamos pistas para traçar o perfil desse professor iniciante.
This study presents a research conducted at IF Fluminense Campos dos Goytacazes, on the Angola-Brazil Project, with the purpose of gathering information on the profile of beginning teachers who work in the four vocational training centers in Angola, teaching technical courses in the areas of Civil Construction and Industry. Subjects of the study make up a group of about sixty professionals with technical formation who started teaching post secondary courses with no previous teaching training. These teachers attended a technical-pedagogical course in Angola (90 hr), followed by intensive studies over a period of six weeks (8 hr / day) in Campos dos Goytacazes, Brazil. Our results derive from our experience in training the aforementioned group and from semi-structured interviews.
