A pandemia causada pelo SARS-CoV-2 e a paralisação do ensino médico presencial no Brasil no ano de 2020 geraram diversos desafios para os cursos de Medicina, sendo um deles a utilização do ensino remoto para os conteúdos teóricos. As Ligas Acadêmicas também precisaram adaptar-se neste novo modelo. A Liga Acadêmica de Gestão de Carreira do Curso de Medicina da Universidade de Vassouras foi a primeira Liga Acadêmica do curso a realizar um evento científico remoto durante a pandemia, este intitulado: “II Simpósio de Gestão de Carreira: Como construir um currículo competitivo durante o Curso de Medicina”. O evento foi realizado por meio da plataforma zoom. Foram realizadas 2 palestras: uma com docente, cujo foco foi a diversificação curricular, as atividades curriculares e extracurriculares e, outra, com discente, que objetivou detalhar os passos necessários para a construção de um currículo mais competitivo para a carreira Médica. Ao final, foi realizada uma nuvem de palavras com a opinião dos participantes sobre o evento, sendo “esclarecedor” a palavra em maior destaque. A atividade remota nos oferece uma possibilidade a mais de interação e troca de conhecimento com os estudantes. Neste momento de isolamento e de suspenção das atividades presenciais, estamos verificando que o ensino remoto tem grande aplicabilidade e poderá, de forma adicional, ser um grande parceiro ao ensino presencial. Não necessitar de anfiteatros amplos e de deslocamentos por parte de palestrantes e participantes gera a oportunidade de execução de eventos maiores e com palestrantes de diferentes regiões sem custos dispendiosos aos organizadores.
The pandemic caused by SARS-CoV-2 and the interruption of presential medical education on Brazil in 2020 generated several challenges for medical schools, being one of them the usage of remote teaching for theorical contents. Academic Leagues also needed to adapt to this new model. The Academic League of Career Management of the Medicine School at the University of Vassouras, was the first Academic League of the course to have a remote scientific event during the COVID-19 pandemic, this one entitled: “II Career Management Symposium: How to build a competitive curriculum during medical school”. The event was held using the zoom platform. Two lectures were given: one with a teacher who focused on curriculum diversification, on curricular and extracurricular activities, and another with a student who aimed to detail the steps necessary to build a more competitive curriculum. At the end, a word cloud was created with the participants’ opinion about the event, with “enlightening” being the most prominent word. Remote activity offers us the opportunity to interact and exchange knowledge with students. In this moment of isolation and suspension of presential activities, we are verifying that remote education has great applicability and may, in an associated way, be a great partner to face-to-face teaching. Not needing large amphitheaters and travel by speakers and participants generates the opportunity to carry out larger events and with speakers from distant areas at no cost to the organizers.
