Este artigo apresenta a produção científica brasileira, no campo da educação física, que visa a formação do pensamento teórico no ensino escolar, a partir da teoria do ensino desenvolvimental, especificamente, dos estudos de V. V. Davídov. O corpus de análise é consubstanciado por material bibliográfico coletado no portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES; no portal de revistas da Scientific Electronic Library Online – SCIELO; e no banco de teses e dissertações da CAPES. A análise identifica os caminhos da produção científica na perspectiva desenvolvimental, na área da educação física escolar no Brasil. Neste viés, o presente trabalho redunda em contribuições para as reflexões que buscam articular o sistema Elkonin-Davídov com a educação física escolar brasileira.
This article proposes a Brazilian scientific work around physical education, which aims the formation of theorical school education thinking, based on the theory of the developmental teaching, notably, in the studies of V.V. Davídov. The corpus of analysis is consolidated by collecting bibliographical material in the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel-CAPES Scientific journal gateway, on the Scientific Electronic Library online- SCIELO; and in the CAPES’ thesis database. The analysis identifies the paths of scientific work in the developmental perspective around physical education in Brazil. In this point of view, the present work results in contributions to the reflections which seek to articulate the Elkonin- Davídov system with Brazilian school physical education.
