O objetivo deste trabalho é descrever as possibilidades de algumas ferramentas participativas da “web social” para potencializar a função educativa de bibliotecas e bibliotecários. Concretamente, os blogs, os wikis e as redes sociais são considerados meios de comunicação, produção e publicação de informação, adequados para contribuir na aquisição de competências ou alfabetização informacional. Analisa-se sua aplicação a partir de reflexões preliminares sobre como a web social influi ou modifica as práticas e os princípios bibliotecários; leva-se em conta a necessidade de uma atitude ao mesmo tempo reflexiva diante delas, de modo a exercer um papel de formação, participação, inter-relação e acompanhamento dos usuários, fato que nos faria “entrenautas”.
El objetivo de este trabajo es describir las posibilidades de algunas herramientas participativas de la “web social” para potenciar la función educativa de bibliotecas y bibliotecarios. En concreto los blogs, las wikis y las redes sociales se consideran medios de comunicación, producción y publicación de información adecuados para contribuir a la adquisición de competencia o alfabetización informacional. Y se analiza su aplicación desde unas reflexiones previas sobre cómo la web social influye o modifica las prácticas y principios bibliotecarios, considerando necesaria una actitud a la vez activa y reflexiva ante ellas, para ejercer un papel de formación, participación, interrelación y acompañamiento de los usuarios que nos haría “entrenautas”.
