O presente trabalho tem como objetivo pôr em questão a importância da Literatura na Educação Infantil. Busca-se refletir sobre a relevância da literatura infantil na formação humana. A metodologia utilizada é de cunho bibliográfico. A pesquisa está ancorada na concepção de literatura infantil como expressão artística e cultural, que proporciona à criança reviver e recontar as histórias. Fundamentado em Bettelheim (2016), Candido (1972), Coelho (2000), Góes (1991), Paim (2000), entre outros, buscase refletir sobre o tema proposto. Dada a importância da literatura infantil na formação humana, faz-se necessárias reflexões acerca do trabalho educativo com a literatura realizado na educação infantil.
This paper aims to question the importance of Literature in Early Childhood Education. It seeks to reflect on the relevance of children's literature in human formation. The methodology used is bibliographic. Research is anchored in the conception of children's literature as an artistic and cultural expression, which enables the child to relive and recount the stories. Based on Bettelheim (2016), Candido (1972), Coelho (2000), Góes (1991), Paim (2000), among others, seeks to reflect on the proposed theme. Given the importance of children's literature in human formation, it is necessary to reflect on the educational work with literature carried out in early childhood education.
