Ensaio, ignorância, desobramento: um espaço titubeante entre aula e cena
Urdimento
Ensaio, ignorância, desobramento: um espaço titubeante entre aula e cena
Autor Correspondente: Juliana Jardim | [email protected]
Palavras-chave: Aula, cena, ensaio, ignorância, desobramento
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo integra investigação de pós-doutorado que tem como eixo os temas ensaio, ignorância e desobramento, na composição de um espaço entre aula e cena. A ideia de um entre tornase fundamental para um ensaio filosófico que quer pensar o encontro ao redor de textos. O espaço referido situa-se entre prática e pensamento, e pretende ser delineado pelo texto do artigo que procura mover-se entre seus temas. Estabelecemos paralelismos talvez improváveis, ao aliarmos o par Joseph Jacotot e Jacques Rancière aos gestos ensaísticos de Michel de Montaigne, em seu espaço originário de composição, além de outras ligações, a fim de pensar uma ideia de encontro entre aula e cena que ative a possibilidade de alguma inoperosidade.
Resumo Inglês:
The paper stems from a postdoctoral research, which hinges upon the issues of essay, ignorance and unwork, to make up a space between class and scene. The idea of a between becomes paramount for a philosophical essay which aims to consider the encounter amidst texts. The aforementioned space is found between practice and thought and shall be defined throughout the paper, with a view to moving among its subject matters. Parallels, maybe unlikely ones, are drawn by joining the pair Joseph Jacotot and Jacques Rancière to Michel de Montaigne’s essaylike gestures, in his original compositional space, in addition to other connections, to think of the idea of encounter between class and scene, which triggers the possibility of some inoperativeness.
