Nos tempos atuais, o estudo de tradições africanas no Brasil e suas possibilidades de apropriação para a composição de trabalhos nas chamadas artes da cena tem sido cada vez mais valorizado nos programas de pós-graduação em Artes. Tais pesquisas evidenciam um questionamento epistemológico: como realizar a transposição dos conhecimentos tradicionais manifestados especialmente nos rituais e festas de origem africana no Brasil para a realização de performances e/ou trabalhos na pós-graduação? Este artigo prevê a divulgação e a valorização da cultura afro-brasileira através do trabalho de vários pesquisadores, das possibilidades de apropriação de tais conhecimentos e de suas interações com as artes e a educação.
In present times the study of African traditions in Brazil and of the possibilities of their appropriations to compose works in the so-called performing arts has been increasingly valued in graduate programs in Arts. Such investigations reveal an epistemological challenge: how can we transpose traditional knowledge especially manifested in the rituals and festivals of African origin in Brazil to conduct performances and/or to produce research in graduate school? In critical dialogue with the work of other researchers, this article discusses the possibilities of appropriating such knowledge and of its interaction with the fields of arts and education.
