Aprendizagem, trauma e comportamento violento
Revista Brasileira de Psicoterapia
Aprendizagem, trauma e comportamento violento
Autor Correspondente: Ingrid D'Avila Francke | [email protected]
Palavras-chave: VIOLÊNCIA, APRENDIZAGEM, COMPORTAMENTO
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem o objetivo de analisar alguns fatores associados ao comportamento antissocial, enfatizando a relação entre aprendizagem, trauma e comportamento antissocial. As Teorias Desenvolvimentais destacam o papel da aprendizagem nos problemas de comportamento a partir de interações do indivíduo/ambiente. Nessa perspectiva, o comportamento antissocial constitui-se em uma forma, ainda que inadequada, de enfrentamento às exigências sociais. As Teorias Psicobiológicas, que investigam interaçõo gene-ambiente, auxiliam no entendimento do impacto da reatividade do substrato neural e as alterações no desenvolvimento cognitivo a partir dessas interações. Nesse sentido, o estresse/trauma tem sido associado a uma cascata de respostas fisiológicas e neurobiológicas que produzem alterações nos padrões de desenvolvimento cerebral, criando uma situação de vulnerabilidade ao surgimento de psicopatologias. Os fatores associados ao comportamento antissocial sao utilizados para a discussão do "Caso Raul". Com isso, pretende-se contribuir tanto para a abordagem científica sobre o comportamento violento quanto para abordagens terapêuticas.
Resumo Inglês:
This article aims to analyze some factors associated with antisocial behavior, emphasizing the relationship between learning, trauma and antisocial behavior. The developmental theories emphasize the role of learning in behavioral problems from individual/environmental interactions. From this perspective, antisocial behavior is a way, albeit inadequate, to confront the social requirements. Psychobiological theories, which investigate gene-environment interactions, help to understand the impact of the reactivity of the neural substrate and the changes in cognitive developments from these interactions. In this sense, stress/trauma has been associated with a cascade of physiological and neurobiological changes that produce the patterns of brain development, creating a situation of vulnerability to the emergence of psychopathology. Factors associated with antisocial behavior are used to discuss the "Case Raul". With this, we intend to contribute both to the scientific approach to violent behavior and to the therapeutic approaches.
