O objetivo desse texto é uma tentativa de identifi car e melhor compreender um possível caminho soteriológico na obra de Thoreau, que será chamado, aqui, tentativamente, de uma “Pedagogia do Despertar”. Tal caminho, como se tentará demonstrar, busca uma experiência de profunda unicidade com a Natureza selvagem, e é construído fundamentalmente a partir da relação dialógica de Thoreau com a tradição fi losófi ca e mitológica grega. Aquele despertar referido, como tentar-se-á demonstrar, está baseado num conjunto de práticas e exercícios: atenção, estudo e contemplação.
This paper aims at being an attempt of identifying and better understanding a possible soteriological path in Thoreau´s work, which is going to called, here, a “Pedagogy of awakening”. Such path, it is going to be argued, aims at a profound experience of integration with wilderness, with Nature, and is fundamentally carved out from Thoreau´s dialogical relationship with the Greek philosophical and mythological tradition. That referred awakening is based upon a set of practices and exercises: attention, study and contemplation.
