Resumo Português:
A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico. Arte em seu processo biológico de impulso criador, intrínseco ao homem, desempenha juntamente com a Ciência importantes relações entre o indivíduo, a vida e o mundo. Pesquisas baseadas em experiências com recursos musicais e com musicoterapia têm demonstrado um grande potencial destas atividades para a melhora da capacidade de comunicação, interação, integração, desenvolvimento da cognição social e redução de estereotipias em crianças e jovens e também em pessoas com dificuldades/distúrbios específicos (sensoriais, motores e/ou cognitivos). Este artigo descreve os benefícios da musicoterapia e como pode ser integrada a vários aspectos dos serviços de educação especial. A primeira parte descreve a musicoterapia e a justificativa para sua eficácia a segunda parte ilustra a ampla aplicação da musicoterapia com outros serviços relacionados e afirma a importância de incluir a musicoterapia nos planos educacionais individuais (IEPs), e por fim como uma educação por meio da musicoterapia pode influenciar no desenvolvimento do aluno.
Resumo Inglês:
Music is recognized by many researchers as a kind of modality that develops
the human mind, promotes balance, providing a pleasant state of well-being, facilitating
concentration and the development of reasoning, especially in reflective questions aimed at
philosophical thought. Art in its biological process of creative impulse, intrinsic to man,
together with Science, it plays important relationships between the individual, life and the world.
Research based on experiences with musical resources and music therapy has shown
great potential of these activities to improve the ability to communicate, interact,
integration, development of social cognition and reduction of stereotypes in children and young people and
also in people with specific difficulties/disorders (sensory, motor and/or cognitive).
This article describes the benefits of music therapy and how it can be integrated into various aspects of
special education services. The first part describes music therapy and the rationale for its use.
effectiveness the second part illustrates the wide application of music therapy with other related services
and affirms the importance of including music therapy in individual educational plans (IEPs), and by
end how an education through music therapy can influence the student's development.
Resumo Espanhol:
La música es reconocida por muchos investigadores como un tipo de modalidad que se desarrolla
la mente humana, favorece el equilibrio, proporcionando un agradable estado de bienestar, facilitando
concentración y el desarrollo del razonamiento, especialmente en preguntas reflexivas dirigidas a
pensamiento filosófico. El arte en su proceso biológico de impulso creativo, intrínseco al hombre,
junto con la Ciencia, juega importantes relaciones entre el individuo, la vida y el mundo.
Investigaciones basadas en experiencias con recursos musicales y musicoterapia han demostrado
gran potencial de estas actividades para mejorar la capacidad de comunicarse, interactuar,
integración, desarrollo de la cognición social y reducción de estereotipos en niños y jóvenes y
también en personas con dificultades/trastornos específicos (sensoriales, motores y/o cognitivos).
Este artículo describe los beneficios de la musicoterapia y cómo se puede integrar en varios aspectos de la
servicios de educación especial. La primera parte describe la musicoterapia y la justificación de su uso.
eficacia la segunda parte ilustra la amplia aplicación de la musicoterapia con otros servicios relacionados
y afirma la importancia de incluir la musicoterapia en los planes educativos individuales (IEP), y por
Finalizar cómo una educación a través de la musicoterapia puede influir en el desarrollo del alumno.
Resumo Francês:
La musique est reconnue par de nombreux chercheurs comme une sorte de modalité qui se développe
l'esprit humain, favorise l'équilibre, procure un agréable état de bien-être, facilite
concentration et le développement du raisonnement, notamment dans les questions réflexives visant à
pensée philosophique. L'art dans son processus biologique d'impulsion créatrice, intrinsèque à l'homme,
avec la science, il joue des relations importantes entre l'individu, la vie et le monde.
Des recherches basées sur des expériences avec des ressources musicales et la musicothérapie ont montré
grand potentiel de ces activités pour améliorer la capacité à communiquer, interagir,
l'intégration, le développement de la cognition sociale et la réduction des stéréotypes chez les enfants et les jeunes et
également chez les personnes présentant des difficultés/troubles spécifiques (sensoriels, moteurs et/ou cognitifs).
Cet article décrit les avantages de la musicothérapie et comment elle peut être intégrée dans divers aspects de
services d'éducation spéciale. La première partie décrit la musicothérapie et les raisons de son utilisation.
efficacité la deuxième partie illustre la large application de la musicothérapie avec d'autres services connexes
et affirme l'importance d'inclure la musicothérapie dans les plans éducatifs individuels (PEI), et en
et comment une éducation par la musicothérapie peut influencer le développement de l'élève.
Resumo Alemão:
Musik wird von vielen Forschern als eine Art Modalität erkannt, die sich entwickelt
den menschlichen Geist, fördert das Gleichgewicht, sorgt für ein angenehmes Wohlbefinden, erleichtert
Konzentration und die Entwicklung des logischen Denkens, insbesondere bei reflexiven Fragestellungen, angestrebt
philosophisches Denken. Kunst in ihrem biologischen Prozess des schöpferischen Impulses, der dem Menschen innewohnt,
Zusammen mit der Wissenschaft spielt es wichtige Beziehungen zwischen dem Individuum, dem Leben und der Welt.
Forschungen auf der Grundlage von Erfahrungen mit musikalischen Ressourcen und Musiktherapie haben gezeigt
großes Potenzial dieser Aktivitäten zur Verbesserung der Fähigkeit zu kommunizieren, zu interagieren,
Integration, Entwicklung sozialer Kognition und Abbau von Stereotypen bei Kindern und Jugendlichen und
auch bei Menschen mit spezifischen Schwierigkeiten/Störungen (sensorisch, motorisch und/oder kognitiv).
Dieser Artikel beschreibt die Vorteile der Musiktherapie und wie sie in verschiedene Aspekte integriert werden kann
sonderpädagogische Leistungen. Der erste Teil beschreibt die Musiktherapie und die Gründe für ihre Verwendung.
Wirksamkeit Der zweite Teil veranschaulicht die breite Anwendung der Musiktherapie mit anderen verwandten Diensten
und bekräftigt die Bedeutung der Aufnahme von Musiktherapie in individuelle Bildungspläne (IEPs) und durch
Ende, wie eine Ausbildung durch Musiktherapie die Entwicklung des Schülers beeinflussen kann.
Resumo Italiano
La musica è riconosciuta da molti ricercatori come una modalità che si sviluppa
la mente umana, favorisce l'equilibrio, fornendo un piacevole stato di benessere, facilitando
concentrazione e lo sviluppo del ragionamento, soprattutto nelle questioni riflessive mirate
pensiero filosofico. L'arte nel suo processo biologico di impulso creativo, intrinseco all'uomo,
insieme alla Scienza, svolge importanti relazioni tra l'individuo, la vita e il mondo.
Lo ha dimostrato la ricerca basata su esperienze con risorse musicali e musicoterapia
grande potenziale di queste attività per migliorare la capacità di comunicare, interagire,
integrazione, sviluppo della cognizione sociale e riduzione degli stereotipi nei bambini e nei giovani e
anche in soggetti con specifiche difficoltà/disturbi (sensoriali, motori e/o cognitivi).
Questo articolo descrive i vantaggi della musicoterapia e come può essere integrata in vari aspetti di
servizi di educazione speciale. La prima parte descrive la musicoterapia e la logica del suo utilizzo.
efficacia la seconda parte illustra l'ampia applicazione della musicoterapia con altri servizi correlati
e afferma l'importanza di includere la musicoterapia nei piani educativi individuali (IEP), e da
concludere come un'educazione attraverso la musicoterapia può influenzare lo sviluppo dello studente.
