Este trabalho tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), sua relação com a aprendizagem, comorbidades e tipos de tratamento. Aborda o seu significado, caracterização e o critério diagnóstico do DSM-5 . Menciona sobre as alterações cerebrais responsáveis pelos sintomas de TDAH, a desatenção do portador deste transtorno com relação à aprendizagem, a contribuição da Neuropsicopedagogia e comorbidades atreladas, além de alguns tipos de tratamento indicados.
This work aims to deepen the knowledge about ADHD (Deficit Disorder
and Hyperactivity Disorder), its relationship with learning, comorbidities and types of treatment. It addresses its meaning, characterization and the diagnostic criteria of the DSM-5. mentions about
the brain alterations responsible for the symptoms of ADHD, the inattention of the bearer of this
learning disorder, the contribution of Neuropsychopedagogy and comorbidities
attached, in addition to some types of treatment indicated.
Este trabajo pretende profundizar en el conocimiento sobre el TDAH (Trastorno por Déficit
y Trastorno de Hiperactividad), su relación con el aprendizaje, comorbilidades y tipos de tratamiento. Aborda su significado, caracterización y los criterios diagnósticos del DSM-5. menciona sobre
las alteraciones cerebrales responsables de los síntomas del TDAH, la falta de atención del portador de este
trastorno del aprendizaje, el aporte de la Neuropsicopedagogía y las comorbilidades
adjunto, además de algunos tipos de tratamiento indicados.
Ce travail vise à approfondir les connaissances sur le TDAH (trouble déficitaire
et trouble d'hyperactivité), sa relation avec l'apprentissage, les comorbidités et les types de traitement. Il aborde sa signification, sa caractérisation et les critères diagnostiques du DSM-5. mentionne à propos
les altérations cérébrales responsables des symptômes du TDAH, l'inattention du porteur de ce
trouble des apprentissages, apport de la neuropsychopédagogie et comorbidités
ci-joint, en plus de certains types de traitement indiqués.
Diese Arbeit zielt darauf ab, das Wissen über ADHS (Defizitstörung) zu vertiefen
und Hyperaktivitätsstörung), ihre Beziehung zum Lernen, Komorbiditäten und Behandlungsarten. Es befasst sich mit seiner Bedeutung, Charakterisierung und den diagnostischen Kriterien des DSM-5. Erwähnungen über
die Gehirnveränderungen, die für die Symptome von ADHS verantwortlich sind, die Unaufmerksamkeit des Trägers davon
Lernstörung, der Beitrag der Neuropsychopädagogik und Komorbiditäten
beigefügt, zusätzlich zu einigen Arten der angezeigten Behandlung.
Questo lavoro si propone di approfondire la conoscenza dell'ADHD (Disturbo da Deficit
e Disturbo di Iperattività), il suo rapporto con l'apprendimento, le comorbidità e le tipologie di trattamento. Affronta il suo significato, la caratterizzazione ei criteri diagnostici del DSM-5. accenna a
le alterazioni cerebrali responsabili dei sintomi dell'ADHD, la disattenzione del portatore di questo
disturbo dell'apprendimento, il contributo della Neuropsicopedagogia e le comorbidità
allegato, oltre ad alcune tipologie di trattamento indicate.
