Resumo Português:
O propósito deste trabalho foi o de promover algumas considerações a respeito dos direitos fundamentais da criança e do adolescente, principamente por entender que este é o público básico com o qual as instituições de ensino e os professores lidam diariamente. Assim, lançar um olhar sobre estes indivíduos no que diz respeito à sua condição, sua essência, seus direitos, suas responsabilidades, e projetar o futuro que pode ser alcançado por eles, certamente contribuirá para que a escola direcione seus recursos e suas ferramentas de forma mais convicta e mais determinada para alcançar os objetivos planejados quanto ao desenvolvimento educacional das crianças e adolescentes que ela pretende formar. Portanto, o ponto central desta análise é a criança e o adolescente, que, como todo ser humano, é um ser social, e, como tal, possui uma necessidade extrema de viver em grupos. Desde os tempos mais remotos, esta vivência em grupos sociais facilitou a adequação de esforços, a divisão de tarefas e a consequente melhoria da sua qualidade de vida. Todavia, viver em sociedade trouxe uma gama enorme de conflitos, e a solução para promover uma convivência aceitável entre os indivíduos e entre seus grupos sociais, foi estabelecer regras de conduta que buscassem oferecer uma regulamentação de padrões e normas que possibilitassem a preservação do convívio. A História ensina que em todas as sociedades sempre existiram seres dominantes, reis, imperadores e governantes que sempre se aproveitaram dos cidadãos comuns mediante o abuso do poder. Com o passar do tempo e a evolução das sociedades, houve a necessidade de se limitar esse poder e garantir direitos mínimos que protegessem a todos os cidadãos. Nesse contexto, foram os direitos humanos que passaram a exigir do Estado um papel mais efetivo, para assim garantir educação, saúde, trabalho, moradia, lazer, segurança, assistência, valorização do trabalho, livre iniciativa, defesa do consumidor, redução de desigualdades, acesso à cultura, proteção do patrimônio cultural entre outras.
Resumo Inglês:
The purpose of this work was to promote some considerations about the fundamental rights of children and adolescents, mainly because it understands that this is the basic public with the which educational institutions and teachers deal with on a daily basis. So, take a look at these individuals with regard to their condition, their essence, their rights, their responsibilities, and project the future that can be achieved by them, will certainly help the school to direct its resources and tools in a more convinced and determined way to achieve the planned objectives regarding the educational development of children and adolescents who she intends to form. Therefore, the central point of this analysis is the child and the adolescent, who, as every human being is a social being and, as such, has an extreme need to live in groups. Since the most remote times, this experience in social groups has facilitated the adequacy of efforts, the division of tasks and the consequent improvement of their quality of life. However, living in society brought a huge range of conflicts, and the solution to promote an acceptable coexistence between individuals and between their social groups, was to establish rules of conduct that sought to offer a regulation of standards and norms that would enable the preservation of coexistence. History teaches that in all societies there have always been dominant beings, kings, emperors and rulers who have always taken advantage of ordinary citizens through the abuse of power. With the passage of time and the evolution of societies, there was a need to limit this power and guarantee minimum rights that protect all citizens. In this context, the rights that began to demand a more effective role from the State, in order to guarantee education, health, work, housing, leisure, security, assistance, appreciation of work, free enterprise, defense of the consumer, reduction of inequalities, access to culture, protection of cultural heritage among others.
Resumo Espanhol:
El propósito de este trabajo fue promover algunas consideraciones sobre los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes, principalmente porque entiende que este es el público básico con el que las instituciones educativas y los docentes enfrentan a diario. Entonces, echa un vistazo a estos individuos en cuanto a su condición, su esencia, sus derechos, sus deberes, y proyectar el futuro que pueden alcanzar, sin duda ayudarán a la escuela a orientar sus recursos y herramientas de manera más convencida y decidida a lograr los objetivos previstos en cuanto al desarrollo educativo de los niños, niñas y adolescentes que ella pretende formar. Por lo tanto, el punto central de este análisis es el niño y el adolescente, quienes como todo ser humano es un ser social y, como tal, tiene una extrema necesidad de vivir en grupo. Desde los tiempos más remotos, esta experiencia en grupos sociales ha facilitado la adecuación de esfuerzos, la división de tareas y la consecuente mejora de su calidad de vida. Sin embargo, vivir en sociedad trajo consigo una gran variedad de conflictos, y la solución para promover una convivencia aceptable. entre los individuos y entre sus grupos sociales, fue establecer reglas de conducta que buscaban ofrecer un reglamento de normas y estándares que permita la preservación de la convivencia. La historia enseña que en todas las sociedades siempre ha habido seres dominantes, reyes, emperadores y gobernantes que siempre se han aprovechado de los ciudadanos comunes a través del abuso de poder. Con el paso del tiempo y la evolución de las sociedades, había una necesidad de limitar este poder y garantizar unos derechos mínimos que protejan a todos los ciudadanos. En este contexto, los derechos que comenzó a exigir un rol más efectivo del Estado, para garantizar la educación, salud, trabajo, vivienda, ocio, seguridad, asistencia, valorización del trabajo, libre empresa, defensa del consumidor, reducción de las desigualdades, acceso a la cultura, protección del patrimonio cultural entre otros.
Resumo Francês:
Le but de ce travail était de promouvoir certaines considérations concernant les droits fondamentaux des enfants et des adolescents, principalement parce qu'il comprend que c'est le public de base avec le auxquels les établissements d'enseignement et les enseignants sont confrontés au quotidien. Alors, jetez un oeil à ces individus au regard de leur condition, de leur essence, de leurs droits, de leurs devoirs, et projeter l'avenir qui peut être atteint par eux, aidera certainement l'école à orienter ses ressources et ses outils d'une manière plus convaincue et déterminée pour atteindre les objectifs prévus concernant le développement éducatif des enfants et des adolescents qui elle entend former. Par conséquent, le point central de cette analyse est l'enfant et l'adolescent qui, en tant que tout être humain est un être social et, à ce titre, a un besoin extrême de vivre en groupe. Depuis les temps les plus reculés, cette expérience des groupes sociaux a facilité l'adéquation des efforts, la répartition des tâches et l'amélioration conséquente de leur qualité de vie. Cependant, vivre en société a apporté une multitude de conflits, et la solution pour promouvoir une coexistence acceptable entre les individus et entre leurs groupes sociaux, était d'établir des règles de conduite visant à proposer une régulation des standards et des normes qui permettrait de préserver la coexistence. L'histoire enseigne que dans toutes les sociétés il y a toujours eu des êtres dominants, des rois, des empereurs et des dirigeants qui ont toujours profité des citoyens ordinaires par l'abus de pouvoir. Avec le passage du temps et l'évolution des sociétés, il fallait limiter ce pouvoir et garantir des droits minimaux qui protègent tous les citoyens. Dans ce contexte, les droits qui ont commencé à exiger un rôle plus efficace de l'État, afin de garantir l'éducation, santé, travail, logement, loisirs, sécurité, assistance, appréciation du travail, libre entreprise, défense du consommateur, réduction des inégalités, accès à la culture, protection du patrimoine culturel des les autres.
Resumo Alemão:
Der Zweck dieser Arbeit war es, einige Überlegungen zu den Grundrechten von Kindern und Jugendlichen voranzutreiben, vor allem, weil sie versteht, dass dies die grundlegende Öffentlichkeit mit dem ist mit denen sich Bildungseinrichtungen und Lehrkräfte täglich auseinandersetzen. Schauen Sie sich diese also an Individuen hinsichtlich ihres Zustandes, ihres Wesens, ihrer Rechte, ihrer Pflichten, und die Zukunft zu projizieren, die von ihnen erreicht werden kann, wird der Schule sicherlich helfen, ihre Ressourcen und Werkzeuge überzeugter und entschlossener auf das Erreichen des Ziels auszurichten die geplanten Ziele in Bezug auf die schulische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, die sie will sich bilden. Im Mittelpunkt dieser Analyse stehen daher das Kind und der Jugendliche, der als Jeder Mensch ist ein soziales Wesen und hat als solches ein extremes Bedürfnis, in Gruppen zu leben. Diese Erfahrung in sozialen Gruppen hat seit jeher die Angemessenheit der Bemühungen erleichtert, die Aufgabenteilung und damit die Verbesserung ihrer Lebensqualität. Das Leben in der Gesellschaft brachte jedoch eine Vielzahl von Konflikten mit sich und die Lösung, um ein akzeptables Zusammenleben zu fördern zwischen Individuen und zwischen ihren sozialen Gruppen bestand darin, Verhaltensregeln aufzustellen, die darauf abzielten eine Regelung von Standards und Normen anbieten, die die Wahrung des Zusammenlebens ermöglichen würde. Die Geschichte lehrt, dass es in allen Gesellschaften immer herrschende Wesen gegeben hat, Könige, Kaiser und Machthaber, die schon immer einfache Bürger durch Machtmissbrauch ausgenutzt haben. Mit Im Laufe der Zeit und der Entwicklung der Gesellschaften bestand die Notwendigkeit, diese Macht zu begrenzen und Mindestrechte garantieren, die alle Bürger schützen. In diesem Zusammenhang die Rechte das vom Staat eine wirksamere Rolle zu fordern begann, um die Bildung zu gewährleisten, Gesundheit, Arbeit, Wohnen, Freizeit, Sicherheit, Hilfe, Wertschätzung der Arbeit, freies Unternehmertum, Verteidigung des Verbrauchers, Abbau von Ungleichheiten, Zugang zur Kultur, Schutz des kulturellen Erbes unter Andere.
Resumo Italiano
Lo scopo di questo lavoro è stato quello di promuovere alcune considerazioni sui diritti fondamentali dei bambini e degli adolescenti, principalmente perché comprende che questo è il pubblico di base con il con cui le istituzioni educative e gli insegnanti si confrontano quotidianamente. Quindi, dai un'occhiata a questi individui rispetto alla loro condizione, alla loro essenza, ai loro diritti, alle loro responsabilità, e proiettare il futuro che possono essere raggiunti da loro, aiuterà sicuramente la scuola a indirizzare le proprie risorse e strumenti in modo più convinto e determinato per raggiungere gli obiettivi programmati per lo sviluppo educativo dei bambini e degli adolescenti che lei intende formare. Pertanto, il punto centrale di questa analisi è il bambino e l'adolescente, che, come ogni essere umano è un essere sociale e, come tale, ha un bisogno estremo di vivere in gruppo. Fin dai tempi più remoti, questa esperienza nei gruppi sociali ha facilitato l'adeguatezza degli sforzi, la divisione dei compiti e il conseguente miglioramento della loro qualità di vita. Tuttavia, vivere nella società ha portato una vasta gamma di conflitti e la soluzione per promuovere una convivenza accettabile tra individui e tra i loro gruppi sociali, era di stabilire regole di condotta che cercassero di farlo offrire una regolamentazione di standard e norme che permettano di preservare la convivenza. La storia insegna che in tutte le società ci sono sempre stati esseri dominanti, re, imperatori e governanti che hanno sempre approfittato dei cittadini comuni attraverso l'abuso di potere. Insieme a il passare del tempo e l'evoluzione delle società, c'era la necessità di limitare questo potere e garantire diritti minimi che tutelino tutti i cittadini. In questo contesto, i diritti che iniziò a pretendere un ruolo più efficace da parte dello Stato, al fine di garantire l'istruzione, salute, lavoro, alloggio, tempo libero, sicurezza, assistenza, valorizzazione del lavoro, libera impresa, difesa del consumatore, riduzione delle disuguaglianze, accesso alla cultura, tutela del patrimonio culturale tra altri.
