Este trabalho tem como objetivo elucidar como o gestor democrático que busca a qualidade do seu
trabalho deve incentivar práticas coletivas e participativas das instâncias colegiadas, representadas
por pais, alunos, professores, funcionários e comunidade escolar. O gestor escolar bem como sua
equipe deve saber ouvir opiniões diferentes e aprender a lidar com a diversidade são características
necessárias ao diretor para levar em frente uma proposta de trabalho coletivo. E o gestor conseguir
envolver toda a comunidade escolar, quem sai ganhando são todos os envolvidos no processo do
ensino e aprendizagem, ficando clara a importância de ter um gestor democrático de qualidade para
o sucesso da escola. Torna-se indispensável, neste processo, as ações que permitam compreender
o outro e construir de forma participativa, a democratização da escola pública primando por uma
educação de qualidade para todos. Este artigo está embasado em pesquisas qualitativas acerca
do tema tratado.
