Este artigo tem como objetivo compreender as práticas de educação empreendedora dos cursos de graduação da Universidade Federal de Sergipe. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva-interpretativa, baseada em documentos e em entrevistas semiestruturadas. A análise da narrativa indica que a universidade apresenta significativos avanços na educação empreendedora, fortalecidos com o Centro de Empreendedorismo, as Empresas Juniores e projetos de pesquisa e extensão. Como contribuição, o trabalho apresenta um cenário da educação empreendedora na universidade e aponta caminhos para avançar sobre o tema, pensando em educação inovadora. Para as universidades, ele oferece o repensar as práticas da educação empreendedora.
This article aims to understand the entrepreneurship education practices of undergraduate courses at the Federal University of Sergipe. Methodologically, this is a qualitative, descriptive-interpretative research, based on documents and semi-structured interviews. The narrative analysis indicates that the university presents significant advances in entrepreneurship education, strengthened with the Entrepreneurship Center, Junior Enterprises and research and extension projects. As a contribution, the work presents a scenario of entrepreneurship education at the university and points out ways to advance on the subject, thinking about an innovative education. For universities, it offers a rethinking of entrepreneurial education practices.
