O presente artigo traz uma discussão a respeito da atual situação da gestão escolar no ensino público brasileiro e seus desafios quanto a uma gestão democratizada que influi diretamente na construção de um espaço escolar mais eficaz e participativo a fim inovar transformando o ambiente educacional em tempo de redefinição do papel do Estado que necessita de mudanças e aprimoramento para enfrentar os novos desafios que cercam a educação nos dias atuais. A escola tem seu papel fundamentado dentro da sociedade e sua participação ativa que influencia diretamente o futuro de uma nação, portanto, o tema que será abordado neste artigo muito tem haver com a atual situação do país, em que os conflitos de ideias e ideais se fundem, a necessidade de participação ativa da sociedade nas tomadas de decisões que direta ou indiretamente se relacionam com a construção de uma sociedade civil mais democrática nas quais todos tem consciência da importância de decidir coletivamente o que é melhor para todos.
This article brings a discussion about the current situation of school management in public education
and its challenges regarding a democratized management that directly influences the construction
of a more effective and participatory school space in order to innovate by transforming the educational environment
at a time of redefining the role of the State that needs changes and improvement to
face the new challenges that surround education today. The school has its role
within society and their active participation that directly influences the future of
a nation, therefore, the topic that will be addressed in this article has a lot to do with the current situation
of the country, where conflicts of ideas and ideals merge, the need for active participation of the
society in making decisions that directly or indirectly relate to the construction
of a more democratic civil society in which everyone is aware of the importance of deciding
collectively what is best for everyone.
Este artículo trae una discusión sobre la situación actual de la gestión escolar en la educación pública.
y sus desafíos frente a una gestión democratizada que incida directamente en la construcción
de un espacio escolar más eficaz y participativo para innovar transformando el entorno educativo
en un momento de redefinición del rol del Estado que necesita cambios y mejoras para
afrontar los nuevos retos que rodean a la educación actual. La escuela tiene su papel.
dentro de la sociedad y su participación activa que influye directamente en el futuro de
una nación, por lo tanto, el tema que se abordará en este artículo tiene mucho que ver con la situación actual
del país, donde confluyen conflictos de ideas e ideales, la necesidad de la participación activa de los
sociedad en la toma de decisiones que directa o indirectamente se relacionen con la construcción
de una sociedad civil más democrática en la que todos sean conscientes de la importancia de decidir
colectivamente lo que es mejor para todos.
Cet article apporte une discussion sur la situation actuelle de la gestion scolaire dans l'enseignement public
et ses enjeux face à une gestion démocratisée qui influe directement sur la construction
d'un espace scolaire plus efficace et participatif pour innover en transformant l'environnement éducatif
à l'heure de la redéfinition du rôle de l'État qui doit évoluer et s'améliorer pour
faire face aux nouveaux défis qui entourent l'éducation aujourd'hui. L'école a son rôle
au sein de la société et leur participation active qui influence directement l'avenir de
une nation, par conséquent, le sujet qui sera abordé dans cet article a beaucoup à voir avec la situation actuelle
du pays, où se confondent conflits d'idées et d'idéaux, la nécessité d'une participation active
société dans la prise de décisions directement ou indirectement liées à la construction
d'une société civile plus démocratique dans laquelle chacun est conscient de l'importance de décider
collectivement ce qui est le mieux pour chacun.
Dieser Artikel bringt eine Diskussion über die aktuelle Situation der Schulverwaltung im öffentlichen Bildungswesen
und seine Herausforderungen in Bezug auf ein demokratisiertes Management, das den Bau direkt beeinflusst
eines effektiveren und partizipativeren Schulraums, um Innovationen durch die Umgestaltung des Bildungsumfelds zu schaffen
in einer Zeit der Neudefinition der Rolle des Staates, die Änderungen und Verbesserungen benötigt
stellen Sie sich den neuen Herausforderungen, die Bildung heute umgibt. Die Schule hat ihre Aufgabe
innerhalb der Gesellschaft und ihre aktive Teilnahme, die die Zukunft von direkt beeinflusst
eine Nation, daher hat das Thema, das in diesem Artikel behandelt wird, viel mit der aktuellen Situation zu tun
des Landes, wo Konflikte von Ideen und Idealen verschmelzen, die Notwendigkeit einer aktiven Beteiligung der
Gesellschaft bei Entscheidungen, die sich direkt oder indirekt auf die Konstruktion beziehen
einer demokratischeren Zivilgesellschaft, in der sich jeder bewusst ist, wie wichtig es ist, Entscheidungen zu treffen
gemeinsam das Beste für alle.
Questo articolo porta una discussione sulla situazione attuale della gestione scolastica nell'istruzione pubblica
e le sue sfide per quanto riguarda una gestione democratizzata che influenza direttamente la costruzione
di uno spazio scolastico più efficace e partecipativo per innovare trasformando l'ambiente educativo
in un momento di ridefinizione del ruolo dello Stato che necessita di cambiamenti e miglioramenti
affrontare le nuove sfide che circondano l'istruzione oggi. La scuola ha il suo ruolo
all'interno della società e la loro partecipazione attiva che influenza direttamente il futuro di
una nazione, quindi, l'argomento che verrà affrontato in questo articolo ha molto a che fare con la situazione attuale
del paese, dove si fondono conflitti di idee e ideali, la necessità di una partecipazione attiva del
società nel prendere decisioni che riguardano direttamente o indirettamente la costruzione
di una società civile più democratica in cui tutti siano consapevoli dell'importanza di decidere
collettivamente ciò che è meglio per tutti.
