O presente artigo tem como finalidade abordar a temática que envolve a importância do brincar no ambiente escolar da educação infantil. Além disso, trata-se de uma abordagem que define o brincar como um elemento lúdico que pode propiciar diversas contribuições a sala de aula, sendo essas, a socialização, a aprendizagem e a alegria. A partir disso, o educador será apresentado a uma nova proposta que servirá de instrumento para o processo de formação do seu educando.
This article aims to address the issue that involves the importance of playing in the
school environment of early childhood education. Furthermore, it is an approach that defines play
as a playful element that can provide several contributions to the classroom, these being, the
socialization, learning and joy. From there, the educator will be introduced to a new
proposal that will serve as an instrument for the formation process of your student.
Este artículo pretende abordar el tema que envuelve la importancia del juego en el
ámbito escolar de la educación infantil. Además, es un enfoque que define el juego
como un elemento lúdico que puede brindar varios aportes al aula, siendo estos, la
socialización, aprendizaje y alegría. A partir de ahí, el educador será introducido a una nueva
propuesta que servirá como instrumento para el proceso de formación de su estudiante.
Cet article vise à aborder la question qui implique l'importance de jouer dans le
milieu scolaire de l'éducation de la petite enfance. De plus, c'est une approche qui définit le jeu
comme un élément ludique qui peut apporter plusieurs contributions à la classe, celles-ci étant,
socialisation, apprentissage et joie. À partir de là, l'éducateur sera initié à un nouveau
proposition qui servira d'instrument pour le processus de formation de votre étudiant.
Dieser Artikel zielt darauf ab, das Problem anzusprechen, das die Bedeutung des Spielens in the beinhaltet
Schulumfeld der frühkindlichen Bildung. Darüber hinaus ist es ein Ansatz, der das Spiel definiert
als spielerisches Element, das mehrere Beiträge zum Klassenzimmer leisten kann, wie z
Sozialisation, Lernen und Freude. Von dort aus wird der Erzieher einem neuen vorgestellt
Vorschlag, der als Instrument für den Bildungsprozess Ihres Schülers dient.
Questo articolo mira ad affrontare la questione che coinvolge l'importanza di giocare in
ambiente scolastico dell'educazione della prima infanzia. Inoltre, è un approccio che definisce il gioco
come elemento ludico che può fornire diversi contributi alla classe, essendo questi, il
socializzazione, apprendimento e gioia. Da lì, l'educatore verrà introdotto a una novità
proposta che servirà da strumento per il processo formativo del tuo studente.
