A INCLUSÃO E A DISLEXIA NA EDUCAÇÃO
Revista 2019 (junho)
A INCLUSÃO E A DISLEXIA NA EDUCAÇÃO
Autor Correspondente: MARCELA KNABLEN DE SOUZA | [email protected]
Palavras-chave: Palavras-chave: Inclusão; Educação, Dislexia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo elucidar as diversas maneiras de inclusão de crianças com deficiência no ensino regular, e mostrar algumas estratégias para serem seguidas para que diminuam as dúvidas dos docentes bem como das instituições escolares. Sabese que a inclusão não é impossível, porém ainda encontramos muita resistência e grandes obstáculos que precisam ser superados. A escrita deste artigo está baseada em pesquisas bibliográficas qualitativas acerca do tema.
Resumo Inglês:
This article aims to elucidate the different ways of including children
with disabilities in regular education, and show some strategies to be followed
in order to reduce the doubts of teachers as well as of school institutions. It is known that inclusion is not impossible, but we still encounter a lot of resistance and
major obstacles that need to be overcome. The writing of this article is based on
qualitative bibliographic research on the subject.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo dilucidar las diferentes formas de incluir a los niños
con discapacidad en la educación regular, y mostrar algunas estrategias a seguir
con el fin de reducir las dudas tanto de los docentes como de las instituciones escolares. Se sabe que la inclusión no es imposible, pero todavía encontramos mucha resistencia y
grandes obstáculos que hay que superar. La redacción de este artículo se basa en
investigación bibliográfica cualitativa sobre el tema.
Resumo Francês:
Cet article vise à élucider les différentes façons d'inclure les enfants
handicapées dans l'enseignement ordinaire, et montrer quelques stratégies à suivre
afin de lever les doutes des enseignants comme des institutions scolaires. On sait que l'inclusion n'est pas impossible, mais nous rencontrons encore beaucoup de résistance et
principaux obstacles à surmonter. La rédaction de cet article est basée sur
recherche bibliographique qualitative sur le sujet.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel soll die unterschiedlichen Formen der Einbeziehung von Kindern erläutern
mit Behinderungen in der regulären Bildung und zeigen einige Strategien auf, die befolgt werden sollten
um die Zweifel sowohl der Lehrer als auch der schulischen Institutionen abzubauen. Dass Inklusion nicht unmöglich ist, ist bekannt, dennoch stoßen wir auf viel Widerstand und
große Hürden, die es zu überwinden gilt. Das Schreiben dieses Artikels basiert auf
qualitative bibliographische Recherche zum Thema.
Resumo Italiano
Questo articolo mira a chiarire i diversi modi di includere i bambini
con disabilità nell'istruzione regolare e mostrare alcune strategie da seguire
al fine di ridurre i dubbi degli insegnanti e delle istituzioni scolastiche. È noto che l'inclusione non è impossibile, ma incontriamo ancora molte resistenze e
grandi ostacoli da superare. La stesura di questo articolo si basa su
ricerca bibliografica qualitativa sull'argomento.
