INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA, POSSIBILIDADES E MUDANÇAS A PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES FRENTE À NECESSIDADE DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: SUELI APARECIDA DE LIMA

Palavras-chave: Palavras-chave: Psicopedagogia. Aprendizagem. Refletir

Resumo Português:

Este trabalho tem o objetivo de analisar e pesquisar a importância da Psicopedagogia em relação à necessidade de transformação do contexto escolar da atualidade, propõe informar sobre o surgimento da Psicopedagogia, em seu campo de atuação e sua contribuição aos alunos com dificuldades de aprendizagem. Busca refletir sobre o papel social deste profissional. O trabalho se baseia em pesquisa bibliográfica, tendo como referencias autores da Psicopedagogia e da Educação. O conhecimento e o aprendizado não são adquiridos somente na escola, mas também são construídos pela criança em contato com o social, dentro da família e no mundo que a cerca. A família é o primeiro vínculo da criança e é responsável por grande parte da sua educação e da sua aprendizagem. É através dessa aprendizagem que a criança é inserida no mundo cultural, e constrói seus conhecimentos e seus saberes.

Resumo Inglês:

This work aims to analyze and research the importance of Psychopedagogy
in relation to the need to transform the current school context, proposes
inform about the emergence of Psychopedagogy, in its field of activity and its
contribution to students with learning difficulties. Seeks to reflect on the role
social status of this professional. The work is based on bibliographic research, having as
references authors of Psychopedagogy and Education. knowledge and learning
are not only acquired at school, but are also built by the child in
contact with the social, within the family and in the world around them. The family is the first
child's bond and is responsible for a large part of its upbringing and
learning. It is through this learning that the child is inserted into the world
culture, and builds their knowledge and knowledge.

Resumo Espanhol:

Este trabajo tiene como objetivo analizar e investigar la importancia de la Psicopedagogía
en relación con la necesidad de transformar el contexto escolar actual, propone
informar sobre el surgimiento de la Psicopedagogía, en su campo de actuación y sus
contribución a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Busca reflexionar sobre el papel
estatus social de este profesional. El trabajo se basa en una investigación bibliográfica, teniendo como
Referencias de autores de Psicopedagogía y Educación. conocimiento y aprendizaje
no sólo se adquieren en la escuela, sino que también los construye el niño en
contacto con lo social, dentro de la familia y en el mundo que les rodea. la familia es lo primero
vínculo del niño y es responsable de gran parte de su crianza y
aprendizaje. Es a través de este aprendizaje que el niño se inserta en el mundo
cultura, y construye sus saberes y saberes.

Resumo Francês:

Ce travail vise à analyser et à rechercher l'importance de la psychopédagogie
par rapport à la nécessité de transformer le contexte scolaire actuel, propose
informer sur l'émergence de la Psychopédagogie, dans son domaine d'activité et ses
contribution aux élèves en difficulté scolaire. Cherche à réfléchir sur le rôle
statut social de ce professionnel. Le travail est basé sur une recherche bibliographique, ayant pour
références auteurs de Psychopédagogie et Éducation. connaissance et apprentissage
ne sont pas seulement acquises à l'école, mais sont aussi construites par l'enfant dans
contact avec le social, au sein de la famille et dans le monde qui les entoure. La famille est la première
lien de l'enfant et est responsable d'une grande partie de son éducation et
apprentissage. C'est par cet apprentissage que l'enfant s'insère dans le monde
culture, et construit leurs connaissances et connaissances.

Resumo Alemão:

Diese Arbeit zielt darauf ab, die Bedeutung der Psychopädagogik zu analysieren und zu erforschen
in Bezug auf die Notwendigkeit, den derzeitigen Schulkontext zu verändern, schlägt vor
informieren über die Entstehung der Psychopädagogik, in ihrem Tätigkeitsfeld und ihrer
Beitrag für Schüler mit Lernschwierigkeiten. Versucht, über die Rolle nachzudenken
sozialen Status dieser Fachkraft. Die Arbeit basiert auf bibliographischer Recherche, mit as
Referenzen Autoren von Psychopedagogy and Education. Wissen und Lernen
werden nicht nur in der Schule erworben, sondern auch vom Kind eingebaut
Kontakt mit dem Sozialen, innerhalb der Familie und in der Welt um sie herum. Die Familie steht an erster Stelle
Bindung des Kindes und ist für einen Großteil seiner Erziehung und Erziehung verantwortlich
Lernen. Durch dieses Lernen wird das Kind in die Welt eingefügt
Kultur und baut ihr Wissen und Wissen auf.

Resumo Italiano

Questo lavoro si propone di analizzare e ricercare l'importanza della Psicopedagogia
in relazione alla necessità di trasformare l'attuale contesto scolastico, propone
informare sull'emergere della Psicopedagogia, nel suo campo di attività e nel suo
contributo agli studenti con difficoltà di apprendimento. Cerca di riflettere sul ruolo
condizione sociale di questo professionista. Il lavoro si basa su una ricerca bibliografica, avendo come
riferimenti autori di Psicopedagogia ed Educazione. conoscenza e apprendimento
non solo vengono acquisiti a scuola, ma sono anche costruiti dal bambino
contatto con il sociale, all'interno della famiglia e nel mondo che li circonda. La famiglia è la prima
legame del bambino ed è responsabile di gran parte della sua educazione e
apprendimento. È attraverso questo apprendimento che il bambino viene inserito nel mondo
cultura e costruisce la loro conoscenza e conoscenza.