A MUSICOTERAPIA COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO COTIDIANO ESCOLAR
Revista 2019 (outubro)
A MUSICOTERAPIA COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO COTIDIANO ESCOLAR
Autor Correspondente: MARIA JOSÉ OLIVEIRA DOS SANTOS ALVES | [email protected]
Palavras-chave: PALAVRAS-CHAVE: Educação, música, escola.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa bibliografia sobre a musicoterapia como prática na educativa no cotidiano escolar que destaca a importância da educação musical para despertar e desenvolver, certas funções da atividade humana, como a linguagem, contribuindo para a formação de um ambiente rico e saudável, elevando o potencial educativo.
Resumo Inglês:
This work presents the results of the bibliographic research on music therapy
as an educational practice in the school routine that highlights the importance of education
music to awaken and develop certain functions of human activity, such as
language, contributing to the formation of a rich and healthy environment, raising the
educational potential.
Resumo Espanhol:
Este trabajo presenta los resultados de la investigación bibliográfica sobre musicoterapia
como una práctica educativa en la rutina escolar que destaca la importancia de la educación
música para despertar y desarrollar ciertas funciones de la actividad humana, como
lengua, contribuyendo a la formación de un ambiente rico y sano, elevando el
potencial educativo.
Resumo Francês:
Cet ouvrage présente les résultats de la recherche bibliographique sur la musicothérapie
comme une pratique éducative dans la routine scolaire qui souligne l'importance de l'éducation
la musique pour éveiller et développer certaines fonctions de l'activité humaine, comme
langue, contribuant à la formation d'un environnement riche et sain, élevant le
potentiel pédagogique.
Resumo Alemão:
Diese Arbeit stellt die Ergebnisse der bibliographischen Recherche zur Musiktherapie vor
als pädagogische Praxis im Schulalltag, die die Bedeutung von Bildung hervorhebt
Musik, um bestimmte Funktionen der menschlichen Aktivität zu wecken und zu entwickeln, wie z
Sprache, Beitrag zur Bildung einer reichen und gesunden Umwelt, Anhebung der
pädagogisches Potenzial.
Resumo Italiano
Questo lavoro presenta i risultati della ricerca bibliografica sulla musicoterapia
come pratica educativa nella routine scolastica che mette in evidenza l'importanza dell'educazione
musica per risvegliare e sviluppare alcune funzioni dell'attività umana, come
lingua, contribuendo alla formazione di un ambiente ricco e salubre, elevando il
potenziale educativo.
