Para entender melhor a descoberta do processo de letramento com a leitura para as nossas crianças,
explorando manifestações e tendências educacionais no ensino da linguagem verbal infantil,
pautada nas ideias da Psicologia da aprendizagem dos psicólogos interacionistas: Piaget, Vygotsky
e Wallon, na autonomia dada á escola na construção de sua Proposta Pedagógica e na atualização
constante do professor. Comunicar, interpretar e ler são condições básicas para o desenvolvimento
humano, de modo que qualquer aprendizagem passa pela leitura. Quando se aprende a ler, o mundo
ganha outro sentido e tudo é descoberto. A capacidade de simbolizar concede o acesso ao universo
da linguagem, o mundo ganha sentido desde os primeiros instantes de vida, quando a criança se
descobre na possibilidade de comunicação.
