Resumo Português:
O presente artigo é voltado à música e seu papel significativo no desenvolvimento da criança na Educação Infantil, seja no sentido cognitivo, psicomotor e sócio-afetivo . A utilização da música, bem como o uso de outros meios artísticos, pode incentivar a participação, a cooperação, socialização, e assim destruir as barreiras que atrasam o desenvolvimento curricular do ensino. A música faz parte da vida da criança desde antes mesmo de seu nascimento, uma vez que ela vivencia os vários tipos de sons vindos do próprio organismo da mãe ou exterior a ela. Levando-se em conta que todo ser humano está imerso num universo de sons, este trabalho destaca a importância do desenvolvimento da musicalidade dentro do universo infantil, pois reforça algumas das funções sociais da arte, presta auxílio valioso ao desenvolvimento afetivo e às experiências vivenciadas pela criança, influenciando também na aquisição de conhecimentos de forma mais dinâmica. Ela não busca com insistência a aplicação de maneiras, prescritivas e pré-estruturadas, na disseminação dos conteúdos a serem trabalhados. A musicalização da criança deve ocorrer de forma espontânea e dinâmica, cujo educador deve proporcionar a ela momentos de lazer e ao mesmo tempo ser um facilitador no processo de construção de conhecimentos das diversas áreas de aprendizagem. A música na educação pode envolver outras áreas de conhecimento, através do desenvolvimento da auto-estima a criança aprende a se aceitar com suas capacidades e limitações. A musicalização é uma ferramenta para ajudar os alunos a desenvolverem o universo que conjuga expressão de sentimentos, suas idéias, valores culturais e auxilia a comunicação do indivíduo com o mundo exterior e seu universo interior.
Resumo Inglês:
This article is focused on music and its significant role in the development of
child in Early Childhood Education, whether in the cognitive, psychomotor and socio-affective sense. THE
The use of music, as well as the use of other artistic media, can encourage
participation, cooperation, socialization, and thus destroy the barriers that delay the
teaching curriculum development. Music has been a part of a child's life since before
even from her birth, as she experiences the various types of sounds coming from the
the mother's own organism or outside her. Bearing in mind that every human being
is immersed in a universe of sounds, this work highlights the importance of developing
of musicality within the children's universe, as it reinforces some of the social functions of
art, provides valuable assistance to the affective development and experiences lived by the
child, also influencing the acquisition of knowledge in a more dynamic way. Is it over there
does not insistently seek the application of prescriptive and pre-structured ways in
dissemination of the contents to be worked on. The musicalization of the child must occur
spontaneously and dynamically, whose educator must provide her with moments of leisure
and at the same time be a facilitator in the process of building knowledge of the
different areas of learning. Music in education can involve other areas of
knowledge, through the development of self-esteem the child learns to accept
with its capabilities and limitations. Musicalization is a tool to help
students to develop the universe that combines expression of feelings, their ideas,
cultural values and assists the communication of the individual with the outside world and its universe
inside.
Resumo Espanhol:
Este artículo se centra en la música y su importante papel en el desarrollo de
niño en Educación Infantil, ya sea en el sentido cognitivo, psicomotor y socioafectivo. LA
El uso de la música, así como el uso de otros medios artísticos, puede fomentar
participación, cooperación, socialización, y así destruir las barreras que retrasan la
desarrollo del currículo de enseñanza. La música ha sido parte de la vida de un niño desde antes
incluso desde su nacimiento, ya que experimenta los diversos tipos de sonidos que provienen de la
propio organismo de la madre o fuera de ella. Teniendo en cuenta que todo ser humano
está inmerso en un universo de sonidos, este trabajo destaca la importancia de desarrollar
de la musicalidad dentro del universo infantil, ya que refuerza algunas de las funciones sociales de
arte, brinda una valiosa ayuda al desarrollo afectivo y a las experiencias vividas por los
niño, influyendo también en la adquisición de conocimientos de una forma más dinámica. ¿Está por ahí?
no busca insistentemente la aplicación de formas prescriptivas y preestructuradas en
difusión de los contenidos a trabajar. La musicalización del niño debe ocurrir
espontánea y dinámicamente, cuyo educador debe proporcionarle momentos de ocio
y al mismo tiempo ser un facilitador en el proceso de construcción del conocimiento de la
diferentes áreas de aprendizaje. La música en la educación puede involucrar otras áreas de
conocimiento, a través del desarrollo de la autoestima el niño aprende a aceptar
con sus posibilidades y limitaciones. La musicalización es una herramienta para ayudar
estudiantes a desarrollar el universo que combina la expresión de los sentimientos, sus ideas,
valores culturales y ayuda a la comunicación del individuo con el mundo exterior y su universo
en el interior.
Resumo Francês:
Cet article se concentre sur la musique et son rôle important dans le développement de
enfant en Éducation de la Petite Enfance, que ce soit au sens cognitif, psychomoteur et socio-affectif. LA
L'utilisation de la musique, ainsi que l'utilisation d'autres médias artistiques, peut encourager
participation, coopération, socialisation, et ainsi détruire les barrières qui retardent la
élaboration de programmes d'enseignement. La musique fait partie de la vie d'un enfant depuis longtemps
même depuis sa naissance, alors qu'elle expérimente les différents types de sons provenant du
propre organisme de la mère ou en dehors d'elle. Sachant que chaque être humain
est immergé dans un univers de sons, ce travail souligne l'importance de développer
de la musicalité dans l'univers des enfants, car elle renforce certaines des fonctions sociales de
l'art, apporte une aide précieuse au développement affectif et aux expériences vécues par les
enfant, influençant également l'acquisition des connaissances de manière plus dynamique. Est-ce là-bas
ne cherche pas avec insistance l'application de voies prescriptives et pré-structurées dans
diffusion des contenus à travailler. La musicalisation de l'enfant doit se produire
spontanément et dynamiquement, dont l'éducatrice doit lui procurer des moments de loisir
et en même temps être un facilitateur dans le processus de construction de la connaissance de la
différents domaines d'apprentissage. La musique dans l'éducation peut impliquer d'autres domaines de
connaissances, à travers le développement de l'estime de soi, l'enfant apprend à accepter
avec ses capacités et ses limites. La musicalisation est un outil pour aider
élèves à développer l'univers qui combine l'expression des sentiments, leurs idées,
valeurs culturelles et assiste la communication de l'individu avec le monde extérieur et son univers
à l'intérieur.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel konzentriert sich auf Musik und ihre bedeutende Rolle bei der Entwicklung von
Kind in der frühkindlichen Bildung, sei es im kognitiven, psychomotorischen und sozio-affektiven Sinne. DAS
Der Einsatz von Musik sowie der Einsatz anderer künstlerischer Medien kann dazu anregen
Partizipation, Kooperation, Sozialisierung und zerstören so die Barrieren, die das verzögern
Lehrplanentwicklung. Musik war schon immer ein Teil des Lebens eines Kindes
sogar von ihrer Geburt an, da sie die verschiedenen Arten von Geräuschen erlebt, die von der kommen
dem eigenen Organismus der Mutter oder außerhalb von ihr. Bedenkt, dass jeder Mensch
ist in ein Universum von Klängen eingetaucht, unterstreicht diese Arbeit die Bedeutung der Entwicklung
der Musikalität innerhalb des Kinderuniversums, da es einige der sozialen Funktionen von verstärkt
Kunst, leistet wertvolle Hilfestellung bei der affektiven Entwicklung und erlebten Erfahrungen
Kind, was auch den Wissenserwerb dynamischer beeinflusst. Ist es da drüben
sucht nicht nachdrücklich nach der Anwendung von vorgeschriebenen und vorstrukturierten Wegen
Verbreitung der zu bearbeitenden Inhalte. Die Musikalisierung des Kindes muss erfolgen
spontan und dynamisch, deren Erzieherin ihr Mußemomente verschaffen muss
und gleichzeitig ein Vermittler im Prozess des Aufbaus von Wissen über die sein
verschiedene Lernbereiche. Musik in der Bildung kann andere Bereiche umfassen
Wissen lernt das Kind durch die Entwicklung des Selbstwertgefühls zu akzeptieren
mit seinen Möglichkeiten und Grenzen. Musikalisierung ist ein Werkzeug, um zu helfen
Schüler, um das Universum zu entwickeln, das den Ausdruck von Gefühlen, ihre Ideen,
kulturelle Werte und unterstützt die Kommunikation des Individuums mit der Außenwelt und ihrem Universum
Innerhalb.
Resumo Italiano
Questo articolo è incentrato sulla musica e sul suo ruolo significativo nello sviluppo di
bambino nell'educazione della prima infanzia, sia in senso cognitivo, psicomotorio e socio-affettivo. IL
L'uso della musica, così come l'uso di altri media artistici, può incoraggiare
partecipazione, cooperazione, socializzazione, e quindi distruggere le barriere che ritardano il
sviluppo del curriculum di insegnamento. La musica fa parte della vita di un bambino da prima
fin dalla nascita, sperimentando i vari tipi di suoni provenienti dal
l'organismo della madre o al di fuori di lei. Tenendo presente che ogni essere umano
è immerso in un universo di suoni, questo lavoro sottolinea l'importanza dello sviluppo
di musicalità all'interno dell'universo dei bambini, poiché rafforza alcune delle funzioni sociali di
arte, fornisce un valido aiuto allo sviluppo affettivo e alle esperienze vissute dal
bambino, influenzando anche l'acquisizione delle conoscenze in modo più dinamico. È laggiù?
non ricerca insistentemente l'applicazione di modalità prescrittive e prestrutturate
diffusione dei contenuti su cui lavorare. La musicalizzazione del bambino deve avvenire
spontaneamente e dinamicamente, la cui educatrice deve offrirle momenti di svago
e allo stesso tempo essere un facilitatore nel processo di costruzione della conoscenza del
diverse aree di apprendimento. La musica nell'istruzione può coinvolgere altre aree di
conoscenza, attraverso lo sviluppo dell'autostima il bambino impara ad accettare
con le sue capacità e i suoi limiti. La musicalizzazione è uno strumento per aiutare
gli studenti a sviluppare l'universo che combina l'espressione dei sentimenti, le loro idee,
valori culturali e favorisce la comunicazione dell'individuo con il mondo esterno e il suo universo
dentro.
