Este artigo tem o objetivo de contribuir com as discussões sobre o trabalho da assessoria de imprensa / comunicação na divulgação de pesquisas científicas realizadas em universidades públicas. Para isto, analisa os conteúdos do boletim informativo @UFRNotícias, produzido pela Agência de Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no Brasil, relativos a investigações científicas feitas na citada organização e a temáticas administrativas (eventos, serviços e divulgação institucional). O debate teórico envolve conceitos de assessoria de comunicação e de imprensa, comunicação pública associada à divulgação científica e a importância da comunicação organizacional e estratégica na consolidação da imagem e na legitimação social de uma instituição pública de ensino e pesquisa. Como metodologia, a análise de conteúdo foi utilizada para formular categorias temáticas relacionadas à divulgação científica, observar o formato do produto midiático e fazer inferências sobre as condições de produção do material e sobre o contexto social e institucional no qual ele está inserido. A amostra é composta por 24 boletins (144 textos) enviados em agosto de 2018. Os resultados mostram que os conteúdos relacionados às pesquisas científicas têm pouco destaque (ausência de fotografias e vídeos) e espaço no boletim (cerca de 8% do total), e são, na sua maioria, superficiais. O formato padronizado e a cobertura heterogênea demonstram uma tentativa de divulgar conteúdos que atendam interesses de públicos diferentes como jornalistas e comunidade acadêmica.
This article aims to contribute to the discussions on the work of the press office / communication in the dissemination of scientific research carried out in public universities. To this end, it analyzes the contents of the newsletter @UFRNotícias, produced by the Communication Agency of the Federal University of Rio Grande do Norte, in Brazil, related to scientific investigations carried out in the aforementioned organization and to administrative themes (events, services and institutional dissemination). The theoretical debate involves concepts of communication and press consultancy, public communication associated with scientific dissemination and the importance of organizational and strategic communication in the consolidation of the image and the social legitimation of a public teaching and research institution. As methodology, content analysis was used to formulate thematic categories related to scientific dissemination, observe the format of the media product and make inferences about the conditions of production of the material and about the social and institutional context in which it is inserted. The sample consists of 24 newsletters (144 texts) sent in August 2018. Results show that the contents related to scientific research have little prominence (absence of photos and videos) and space in the newsletter (about 8% of the total), and they are mostly superficial. The standardized format and heterogeneous coverage demonstrate an attempt to disseminate content that serves the interests of different audiences such as journalists and the academic community.
