A Educação Ambiental (EA) dentro das escolas deve relacionar-se ao consumo sustentável. Além do mais, criar leis que regulem a Educação Ambiental nas escolas, não basta. EA tem que ser um processo permanente e recípruco, onde o aluno é elemento central do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo principal deste trabalho é desenvolver o interesse e a educação para o suprimento das necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atendimento às gerações futuras; bem como despertar para o consumo de maneira sustentável e consciente. Para a realização deste trabalho utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica em livros e na internet.
Environmental Education (EE) within schools must be related to sustainable consumption.
Furthermore, creating laws that regulate Environmental Education in schools is not enough. EA has
to be a permanent and reciprocal process, where the student is a central element of the process
of teaching and learning. The main objective of this work is to develop the interest and
education to meet the needs of the current generation, without compromising the
ability to serve future generations; as well as awakening to the consumption of
sustainable and conscious way. To carry out this work, we used the
methodology of bibliographic research in books and on the internet.
La Educación Ambiental (EA) dentro de las escuelas debe estar relacionada con el consumo sustentable.
Además, no basta con crear leyes que regulen la Educación Ambiental en las escuelas. EA tiene
ser un proceso permanente y recíproco, donde el estudiante es un elemento central del proceso
de enseñanza y aprendizaje. El objetivo principal de este trabajo es desarrollar el interés y
educación para satisfacer las necesidades de la generación actual, sin comprometer la
capacidad de servir a las generaciones futuras; así como el despertar al consumo de
forma sostenible y consciente. Para llevar a cabo este trabajo, utilizamos el
metodología de la investigación bibliográfica en libros y en internet.
L'éducation à l'environnement (EE) au sein des écoles doit être liée à la consommation durable.
De plus, créer des lois qui réglementent l'éducation environnementale dans les écoles ne suffit pas. EA a
être un processus permanent et réciproque, où l'étudiant est un élément central du processus
d'enseignement et d'apprentissage. L'objectif principal de ce travail est de développer l'intérêt et
l'éducation pour répondre aux besoins de la génération actuelle, sans compromettre la
capacité à servir les générations futures; ainsi que l'éveil à la consommation de
façon durable et consciente. Pour réaliser ce travail, nous avons utilisé le
méthodologie de la recherche bibliographique dans les livres et sur internet.
Umwelterziehung (EE) in Schulen muss sich auf nachhaltigen Konsum beziehen.
Darüber hinaus reicht es nicht aus, Gesetze zu schaffen, die die Umwelterziehung in Schulen regeln. EA hat
ein permanenter und wechselseitiger Prozess zu sein, bei dem der Student ein zentrales Element des Prozesses ist
des Lehrens und Lernens. Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, das Interesse zu wecken und
Bildung, um den Bedürfnissen der heutigen Generation gerecht zu werden, ohne die
Fähigkeit, zukünftigen Generationen zu dienen; sowie Erwachen zum Konsum von
nachhaltig und bewusst. Um diese Arbeit auszuführen, haben wir die verwendet
Methodik der bibliographischen Recherche in Büchern und im Internet.
L'Educazione Ambientale (EE) all'interno delle scuole deve essere correlata al consumo sostenibile.
Inoltre, non basta creare leggi che regolino l'Educazione Ambientale nelle scuole. EA ha
essere un processo permanente e reciproco, in cui lo studente è un elemento centrale del processo
di insegnamento e apprendimento. L'obiettivo principale di questo lavoro è quello di sviluppare l'interesse e
educazione per soddisfare i bisogni della generazione attuale, senza compromettere la
capacità di servire le generazioni future; così come il risveglio al consumo di
modo sostenibile e consapevole. Per eseguire questo lavoro, abbiamo utilizzato il
metodologia della ricerca bibliografica nei libri e su internet.
