O presente artigo possui um estudo de caso com adolescentes/jovens que cumprem medidas socioeducativas na cidade de São Paulo, mais precisamente no distrito de Vila Andrade, zona sul. É apresentado uma breve descrição das medidas socioeducativas e das entidades responsáveis a acompanhar esse público. Com um olhar psicopedagógico o foco desse estudo consisti nas dificuldades apresentadas por estes adolescentes/jovens e a partir disso levantar hipóteses do papel da educação para reinserção dos mesmos. Desse ponto poderemos pensar em supostas intervenções consideráveis para o crescimento pessoal, intelectual e social desses sujeitos apresentados.
This article has a case study with adolescents/youths who fulfill
socio-educational measures in the city of São Paulo, more precisely in the district of Vila
Andrade, south zone. A brief description of the socio-educational measures and the
responsible entities to monitor this public. With a psychopedagogical look, the focus
of this study consisted of the difficulties presented by these adolescents/youths and the
from that, raise hypotheses of the role of education for their reintegration. Of that
point we can think of supposedly considerable interventions for growth
personal, intellectual and social of these presented subjects.
Este artículo tiene un estudio de caso con adolescentes/jóvenes que cumplen
medidas socioeducativas en la ciudad de São Paulo, más precisamente en el distrito de Vila
Andrade, zona sur. Una breve descripción de las medidas socioeducativas y de las
entidades responsables de monitorear a este público. Con una mirada psicopedagógica, el enfoque
de este estudio consistió en las dificultades presentadas por estos adolescentes/jóvenes y la
a partir de ello, plantear hipótesis sobre el papel de la educación para su reinserción. De eso
punto podemos pensar en intervenciones supuestamente considerables para el crecimiento
personal, intelectual y social de estos temas presentados.
Cet article présente une étude de cas avec des adolescents/jeunes qui remplissent
mesures socio-éducatives dans la ville de São Paulo, plus précisément dans le quartier de Vila
Andrade, zone sud. Une brève description des mesures socio-éducatives et des
entités chargées de surveiller ce public. Avec un regard psychopédagogique, l'accent
de cette étude consistait en des difficultés présentées par ces adolescents/jeunes et les
à partir de là, émettre des hypothèses sur le rôle de l'éducation pour leur réinsertion. De ça
on peut penser à des interventions soi-disant considérables pour la croissance
personnelles, intellectuelles et sociales de ces sujets présentés.
Dieser Artikel hat eine Fallstudie mit Jugendlichen/Jugendlichen, die erfüllen
sozialpädagogische Maßnahmen in der Stadt São Paulo, genauer gesagt im Stadtteil Vila
Andrade, Südzone. Eine kurze Beschreibung der sozialpädagogischen Maßnahmen und der
verantwortliche Stellen, diese Öffentlichkeit zu überwachen. Mit psychopädagogischem Blick im Fokus
dieser Studie bestand aus den Schwierigkeiten dieser Jugendlichen/Jugendlichen und der
daraus Hypothesen über die Rolle der Bildung für ihre Wiedereingliederung aufstellen. Davon
Punkt können wir an vermeintlich beträchtliche Wachstumseingriffe denken
persönlichen, intellektuellen und sozialen dieser vorgestellten Themen.
Questo articolo ha un caso di studio con adolescenti/giovani che soddisfano
misure socio-educative nella città di São Paulo, più precisamente nel distretto di Vila
Andrade, zona sud. Una breve descrizione delle misure socio-educative e del
soggetti responsabili per monitorare questo pubblico. Con uno sguardo psicopedagogico, il focus
di questo studio consisteva nelle difficoltà presentate da questi adolescenti/giovani e dai
da ciò scaturiscono ipotesi sul ruolo dell'educazione per il loro reinserimento. Di quella
A questo punto possiamo pensare a interventi per la crescita che si suppongono considerevoli
personale, intellettuale e sociale di questi soggetti presentati.
