A MÚSICA E O LÚDICO NO ENSINO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 7

Autores: MARIÂNGELA ALMEIDA FURQUIM DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Lúdico; Música; Ensino; Ambiente Hospitalar.

Resumo Português:

Este trabalho procura abordar a importância da música e do lúdico no ensino da criança hospitalizada. O objetivo é através de um breve histórico do surgimento das classes hospitalares, apresentar possíveis alternativas de trabalho lúdico e musical nestes espaços e quais os benefícios alcançados. Para refletirmos sobre o papel das classes hospitalares, precisamos percorrer os caminhos traçados localizando as conquistas e dificuldades existentes. Na escola hospitalar encontramos histórias vividas, características superadas ou reformuladas, promoção de um espaço de educação em um ambiente onde a luta é diária pela sobrevivência. Perguntas como: Quem é este educador? Qual o papel da educação neste espaço? Brincamos ou educamos no espaço hospitalar? Estas e outras perguntas me levou a pesquisar cuidadosamente o trabalho realizado a fim de encontrar nas vivências e teorias, luz para ampliar as possibilidades de uma educação prazerosa e de qualidade dentro de ambiente hospitalar

Resumo Inglês:

This work seeks to address the importance of music and play in teaching children
hospitalized. The objective is through a brief history of the emergence of classes
hospitals, present possible alternatives for ludic and musical work in these spaces
and what benefits were achieved. To reflect on the role of hospital classes,
we need to follow the paths traced, locating the achievements and difficulties
existing. In the hospital school we find lived histories, overcome characteristics
or reformulated, promotion of an education space in an environment where the struggle is
daily for survival. Questions like: Who is this educator? What is the role of
education in this space? Do we play or educate in the hospital space? These and others
questions led me to carefully research the work carried out in order to find
in experiences and theories, light to expand the possibilities of a pleasant education and
quality within a hospital environment

Resumo Espanhol:

Este trabajo busca abordar la importancia de la música y el juego en la enseñanza de los niños.
hospitalizado El objetivo es a través de una breve historia del surgimiento de las clases
hospitales, presentan posibles alternativas de trabajo lúdico y musical en estos espacios
y qué beneficios se lograron. Reflexionar sobre el papel de las clases hospitalarias,
necesitamos seguir los caminos trazados, ubicando los logros y las dificultades
existente. En la escuela hospitalaria encontramos historias vividas, características superadas
o reformulada, promoción de un espacio de educación en un ambiente donde la lucha es
diariamente para sobrevivir. Preguntas como: ¿Quién es este educador? ¿Cuál es el papel de
educación en este espacio? ¿Jugamos o educamos en el espacio hospitalario? Estos y otros
preguntas me llevaron a investigar cuidadosamente el trabajo realizado para encontrar
en experiencias y teorías, luz para ampliar las posibilidades de una educación agradable y
calidad en un entorno hospitalario

Resumo Francês:

Ce travail vise à aborder l'importance de la musique et du jeu dans l'enseignement aux enfants
hospitalisé. L'objectif est à travers une brève histoire de l'émergence des classes
hôpitaux, présentent des alternatives possibles pour le travail ludique et musical dans ces espaces
et quels avantages ont été obtenus. Pour réfléchir sur le rôle des classes hospitalières,
il faut suivre les chemins tracés, repérer les acquis et les difficultés
existant. Dans l'école hospitalière, nous trouvons des histoires vécues, des caractéristiques surmontées
ou reformulée, promotion d'un espace d'éducation dans un environnement où la lutte est
quotidiennement pour survivre. Des questions comme : Qui est cet éducateur ? Quel est le rôle de
l'éducation dans cet espace? Jouons-nous ou éduquons-nous dans l'espace hospitalier? Ceux-ci et d'autres
questions m'ont amené à rechercher attentivement le travail effectué afin de trouver
dans les expériences et les théories, la lumière pour élargir les possibilités d'une éducation agréable et
qualité en milieu hospitalier

Resumo Alemão:

Diese Arbeit versucht, die Bedeutung von Musik und Spiel im Unterrichten von Kindern zu thematisieren
hospitalisiert. Das Ziel ist eine kurze Geschichte der Entstehung von Klassen
Krankenhäuser, stellen mögliche Alternativen für spielerische und musikalische Arbeit in diesen Räumen vor
und welche Vorteile erzielt wurden. Um über die Rolle der Krankenhausklassen nachzudenken,
Wir müssen den vorgezeichneten Pfaden folgen und die Errungenschaften und Schwierigkeiten ausfindig machen
vorhandenen. In der Krankenhausschule finden wir gelebte Geschichte, überwundene Eigenheiten
oder neu formuliert, Förderung eines Bildungsraums in einem Umfeld, in dem der Kampf stattfindet
täglich zum Überleben. Fragen wie: Wer ist dieser Erzieher? Welche Rolle spielt
Bildung in diesem Bereich? Spielen oder unterrichten wir im Krankenhaus? Diese und andere
Fragen veranlassten mich, die durchgeführten Arbeiten sorgfältig zu recherchieren, um sie zu finden
in Erfahrungen und Theorien, um die Möglichkeiten einer angenehmen Bildung und Licht zu erweitern
Qualität im Krankenhausumfeld

Resumo Italiano

Questo lavoro cerca di affrontare l'importanza della musica e del gioco nell'insegnamento ai bambini
ricoverato. L'obiettivo è attraverso una breve storia dell'emergere delle classi
ospedali, presentano possibili alternative per il lavoro ludico e musicale in questi spazi
e quali benefici sono stati ottenuti. Per riflettere sul ruolo delle classi ospedaliere,
occorre seguire i percorsi tracciati, individuando le realizzazioni e le difficoltà
esistente. Nella scuola ospedaliera troviamo storie vissute, caratteristiche superate
o riformulato, promozione di uno spazio educativo in un ambiente dove c'è la lotta
quotidiano per la sopravvivenza. Domande come: chi è questo educatore? Qual è il ruolo di
educazione in questo spazio? Giochiamo o educhiamo nello spazio ospedaliero? Questi ed altri
domande mi hanno portato a ricercare attentamente il lavoro svolto per trovare
in esperienze e teorie, luce per ampliare le possibilità di un'educazione piacevole e
qualità all'interno di un ambiente ospedaliero