A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 8

Autores: SIMONE SAMUEL DOS SANTOS

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação Infantil; Lúdico; Aprendizagem.

Resumo Português:

O presente trabalho tem como intuito o estudo da importância do lúdico na Educação Infantil para aprendizagem das crianças. A atividade lúdica é um instrumento que possibilita as crianças aprenderem a relacionar-se com outros, promove maior desenvolvimento cognitivo, motor, social e afetivo. Por meio do brincar, a criança experimenta, descobre, inventa, adquire habilidades, além de estimular a criatividade, autoconfiança, curiosidade, autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração devido a situação de alguns jogos e brincadeiras, consequentemente gerando uma maturação de novos conhecimentos. A educação por meio do lúdico possibilita um favorável crescimento da criança, investindo numa elaboração íntegra do conhecimento infantil. Enquanto joga e brinca, podem ser recriados conceitos cotidianos, compreendendo, encenando, reelaborando a realidade, contribuindo assim para uma maneira melhor de se relacionar com o outro e desenvolvendo sua identidade e autonomia.

Resumo Inglês:

The purpose of this work is to study the importance of play in Early Childhood Education.
for children's learning. The ludic activity is an instrument that enables the
children learn to relate to others, promotes further development
cognitive, motor, social and affective. Through playing, the child experiences, discovers,
invents, acquires skills, in addition to stimulating creativity, self-confidence, curiosity,
autonomy, provides the development of language, thought and
concentration due to the situation of some games and activities, consequently
generating a maturation of new knowledge. Education through play
enables a favorable growth of the child, investing in an integral elaboration of the
child knowledge. While playing and playing, everyday concepts can be recreated,
understanding, staging, re-elaborating reality, thus contributing to a
better way of relating to others and developing their identity and autonomy.

Resumo Espanhol:

El objetivo de este trabajo es estudiar la importancia del juego en la Educación Infantil.
para el aprendizaje de los niños. La actividad lúdica es un instrumento que posibilita la
los niños aprenden a relacionarse con los demás, promueve un mayor desarrollo
cognitivo, motor, social y afectivo. A través del juego, el niño experimenta, descubre,
inventa, adquiere habilidades, además de estimular la creatividad, la confianza en sí mismo, la curiosidad,
autonomía, proporciona el desarrollo del lenguaje, el pensamiento y la
concentración debido a la situación de algunos juegos y actividades, en consecuencia
generando una maduración de nuevos conocimientos. Educación a través del juego
posibilita un crecimiento favorable del niño, invirtiendo en una elaboración integral del
conocimiento infantil. Jugando y jugando se pueden recrear conceptos cotidianos,
comprender, escenificar, reelaborar la realidad, contribuyendo así a una
mejor manera de relacionarse con los demás y desarrollar su identidad y autonomía.

Resumo Francês:

Le but de ce travail est d'étudier l'importance du jeu dans l'éducation de la petite enfance.
pour l'apprentissage des enfants. L'activité ludique est un instrument qui permet
les enfants apprennent à entrer en relation avec les autres, favorise le développement ultérieur
cognitif, moteur, social et affectif. Par le jeu, l'enfant expérimente, découvre,
invente, acquiert des compétences, en plus de stimuler la créativité, la confiance en soi, la curiosité,
l'autonomie, permet le développement du langage, de la pensée et
concentration due à la situation de certains jeux et activités, par conséquent
générant une maturation de nouvelles connaissances. L'éducation par le jeu
permet une croissance favorable de l'enfant, en investissant dans une élaboration intégrale de la
connaissance de l'enfant. Tout en jouant et en jouant, les concepts de tous les jours peuvent être recréés,
comprendre, mettre en scène, réélaborer la réalité, contribuant ainsi à une
meilleure façon d'entrer en relation avec les autres et de développer son identité et son autonomie.

Resumo Alemão:

Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Bedeutung des Spiels in der frühkindlichen Bildung zu untersuchen.
für das Lernen der Kinder. Die spielerische Aktivität ist ein Instrument, das die
Kinder lernen mit anderen in Beziehung zu treten, fördert die Weiterentwicklung
kognitiv, motorisch, sozial und affektiv. Beim Spielen erfährt, entdeckt,
erfindet, erwirbt Fähigkeiten, zusätzlich zur Förderung von Kreativität, Selbstvertrauen, Neugier,
Autonomie, bietet die Entwicklung von Sprache, Denken und
Konzentration aufgrund der Situation einiger Spiele und Aktivitäten, folglich
eine Reifung von neuem Wissen zu erzeugen. Erziehung durch Spiel
ermöglicht ein günstiges Wachstum des Kindes und investiert in eine ganzheitliche Ausarbeitung der
Kinderwissen. Beim Spielen und Spielen lassen sich Alltagskonzepte nachspielen,
Realität verstehen, inszenieren, nacharbeiten und so zu a beitragen
bessere Möglichkeit, mit anderen in Beziehung zu treten und ihre Identität und Autonomie zu entwickeln.

Resumo Italiano

Lo scopo di questo lavoro è quello di studiare l'importanza del gioco nell'educazione della prima infanzia.
per l'apprendimento dei bambini. L'attività ludica è uno strumento che abilita il
i bambini imparano a relazionarsi con gli altri, promuove un ulteriore sviluppo
cognitivo, motorio, sociale e affettivo. Attraverso il gioco il bambino sperimenta, scopre,
inventa, acquisisce competenze, oltre a stimolare la creatività, la fiducia in se stessi, la curiosità,
autonomia, fornisce lo sviluppo del linguaggio, del pensiero e
concentrazione dovuta alla situazione di alcuni giochi e attività, di conseguenza
generando una maturazione di nuove conoscenze. Educare attraverso il gioco
consente una crescita favorevole del bambino, investendo in una elaborazione integrale del
conoscenza del bambino. Giocando e giocando si possono ricreare concetti quotidiani,
comprendere, mettere in scena, rielaborare la realtà, contribuendo così ad a
modo migliore di relazionarsi con gli altri e sviluppare la loro identità e autonomia.