Resumo Português:
A presente pesquisa está direcionada a análise das Políticas educacionais voltada para a inclusão e sobre o papel dos gestores. A partir da noção de direito constitucional é proposta uma ação do Estado para o atendimento dessa necessidade, que também é básica, embalar transformações sociais que se fazem urgentes. Em meio a tantas determinações legais, procede a uma discussão sobre a gestão democrática da escola que é favorável a uma maior participação dos agentes educacionais, pais, alunos, professores e funcionários na construção da efetiva autonomia da escola. Parte-se da análise do trabalho docente da educação, entendendo a necessidade das condições mínimas para que os professores possam atuar com qualidade na formação de indivíduos críticos e transformadores da sociedade em que vive. Ser cidadão não é apenas existir na cidade, é necessário conhecer nossos direitos. A educação para a cidadania é de fundamental importância para a vida do cidadão, pois quando as pessoas conhecem seus direitos são capazes de lutar e se mobilizar para que as leis sejam cumpridas.
Resumo Inglês:
This research is directed to the analysis of Educational Policies focused on the
inclusion and on the role of managers. Based on the notion of constitutional law, it is proposed
action by the State to meet this need, which is also basic,
package social transformations that are urgent. In the midst of so many determinations
legal, proceeds to a discussion on the democratic management of the school that is favorable to
greater participation of educational agents, parents, students, teachers and employees
in the construction of effective school autonomy. It starts from the analysis of the teaching work of the
education, understanding the need for minimum conditions for teachers to
can act with quality in the formation of critical individuals and transformers of the
society in which he lives. Being a citizen is not just existing in the city, it is necessary to know
our rights. Education for citizenship is of fundamental importance for the life of the
citizen, because when people know their rights they are capable of fighting and
mobilize so that laws are enforced.
Resumo Espanhol:
Esta investigación está dirigida al análisis de las Políticas Educativas enfocadas en la
inclusión y sobre el papel de los gestores. A partir de la noción de derecho constitucional, se propone
acción del Estado para satisfacer esta necesidad, que también es básica,
paquete de transformaciones sociales que son urgentes. En medio de tantas determinaciones
legal, se procede a una discusión sobre la gestión democrática de la escuela favorable a la
mayor participación de los agentes educativos, padres, alumnos, docentes y empleados
en la construcción de una autonomía escolar efectiva. Se parte del análisis de la labor docente del
educación, entendiendo la necesidad de condiciones mínimas para que los docentes
pueda actuar con calidad en la formación de sujetos críticos y transformadores del
sociedad en la que vive. Ser ciudadano no es solo existir en la ciudad, es necesario saber
nuestros derechos. La educación para la ciudadanía es de fundamental importancia para la vida de los
ciudadano, porque cuando las personas conocen sus derechos son capaces de luchar y
movilizarse para que se cumplan las leyes.
Resumo Francês:
Cette recherche est orientée vers l'analyse des politiques éducatives axées sur la
l'inclusion et sur le rôle des managers. Sur la base de la notion de droit constitutionnel, il est proposé
l'action de l'État pour répondre à ce besoin, qui est aussi fondamental,
emballer les transformations sociales qui sont urgentes. Au milieu de tant de déterminations
juridique, procède à une discussion sur la gestion démocratique de l'école favorable à
une plus grande participation des agents éducatifs, des parents, des élèves, des enseignants et des employés
dans la construction d'une autonomie scolaire effective. Elle part de l'analyse du travail pédagogique des
l'éducation, comprenant la nécessité de conditions minimales pour que les enseignants
peuvent agir avec qualité dans la formation d'individus critiques et transformateurs du
société dans laquelle il vit. Etre citoyen ce n'est pas seulement exister en ville, il faut savoir
nos droits. L'éducation à la citoyenneté est d'une importance fondamentale pour la vie des
citoyen, parce que lorsque les gens connaissent leurs droits, ils sont capables de se battre et
se mobiliser pour que les lois soient appliquées.
Resumo Alemão:
Diese Forschung ist auf die Analyse der Bildungspolitik ausgerichtet, die sich auf die
Inklusion und zur Rolle von Führungskräften. Basierend auf dem Begriff des Verfassungsrechts wird vorgeschlagen
Maßnahmen des Staates zur Befriedigung dieses ebenfalls grundlegenden Bedarfs,
gesellschaftliche Transformationen packen, die dringend sind. Inmitten so vieler Bestimmungen
legal, geht zu einer Diskussion über die demokratische Verwaltung der Schule, die günstig ist
stärkere Beteiligung von pädagogischen Akteuren, Eltern, Schülern, Lehrern und Mitarbeitern
beim Aufbau einer effektiven Schulautonomie. Es geht von der Analyse der Lehrtätigkeit des
Bildung, Verständnis für die Notwendigkeit von Mindestbedingungen für Lehrer
kann mit Qualität in der Bildung von kritischen Personen und Transformatoren handeln
Gesellschaft, in der er lebt. Bürger zu sein ist in der Stadt nicht nur vorhanden, man muss es wissen
unsere Rechte. Bürgererziehung ist von grundlegender Bedeutung für das Leben der
Bürger, denn wenn die Menschen ihre Rechte kennen, sind sie fähig zu kämpfen und
mobilisieren, damit Gesetze durchgesetzt werden.
Resumo Italiano
Questa ricerca è rivolta all'analisi delle Politiche Educative incentrate sulla
inclusione e sul ruolo dei dirigenti. Sulla base della nozione di diritto costituzionale, si propone
l'azione dello Stato per rispondere a questa esigenza, anch'essa fondamentale,
confezionare trasformazioni sociali urgenti. In mezzo a tante determinazioni
legale, procede ad una discussione sulla gestione democratica della scuola a cui è favorevole
maggiore partecipazione di agenti educativi, genitori, studenti, insegnanti e dipendenti
nella costruzione di un'effettiva autonomia scolastica. Si parte dall'analisi dell'attività didattica del
istruzione, comprendendo la necessità di condizioni minime per gli insegnanti
può agire con qualità nella formazione di individui critici e trasformatori del
società in cui vive. Essere cittadini non è solo esistere in città, è necessario conoscere
i nostri diritti. L'educazione alla cittadinanza è di fondamentale importanza per la vita delle persone
cittadino, perché quando le persone conoscono i loro diritti sono capaci di combattere e
mobilitarsi affinché le leggi vengano applicate.
