O artigo tem como objetivo levantar a produção acadêmica em torno do Programa Mulheres Mil, a partir das produções acadêmico-científicas em nível stricto sensu, como parte de pesquisas qualitativas em andamento pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, tendo a opção teórico-metodológica de análises bibliográfica e documental, com base no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES (2019-2021). Como política pública de educação profissional, o Programa foi inicialmente formulado e implementado como experiência-piloto em treze estados das Regiões Norte e Nordeste do Brasil, mediante acordo estabelecido com o Canadá, a partir de 2007. Inicialmente o objetivo seria de promover a formação profissional e tecnológica para mil mulheres, originárias das regiões Norte e Nordeste do país, até o ano de 2010. Em 2011, uma Portaria do MEC, institucionalizou em nível nacional o Programa, visando qualificar 100 mil mulheres em vulnerabilidade social, até 2014. Os resultados parciais mostram que as pesquisas sobre o Mulheres Mil ainda são incipientes para indicar os resultados da sua implementação e da consecução dos objetivos em relação ao desenho original.
The article aims to collect the academic production about the Mulheres Mil Program, based on scientific academic productions at the stricto sensu level, as part of ongoing qualitative research by the Graduate Program in Professional Education of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte, following the theoretical-methodological procedures of bibliographic and documentary analysis, based on the CAPES’ Database of Theses and Dissertations (2019-2021). As a professional education public policy, the Program was initially conceived and implemented as a pilot project in thirteen states in the North and Northeast regions of Brazil, through an agreement established with Canada, starting in 2007. Initially, the objective would be promoting professional and technical qualification for 1,000 women from the North and Northeast regions of the country, until the year 2010. In 2011, a MEC Ordinance institutionalized the Program at a national level, aiming to qualify 100,000 women in social vulnerability, until 2014. The partial results show that research on the Mulheres Mil is still incipient to indicate the results of its implementation and the achievement of the objectives regarding the original design.
El articulo tiene como objeto alavancar la produción academica alrededor del Programa Mujeres Mil, a partir de las produciones academico cientifica a nivel stricto sensu, como parte de las pesquisas cualitativas en andamiento por el programa de pos grado en educación profesional del Instituto Federal de Educación, Ciencia y tecnologia del Rio Grande do Norte, teniendo la opción teorico metodológico de analises bibliograficas y documental, con base en el catálogo de tesis y disertaciones de la CAPES (2019-2021). Como política pública de educación profesional, El programa fue inicialmente formulado e implementado como experiencia piloto en trece Estados de las Regiones Norte y Nordeste Brasileño, mediante acuerdo establecido con el Canadá, a partir de 2007. Inicialmente el objeto seria la promoción y formación profesional y tecnológico para mil mujeres, originarias de las regiones Norte y Nordeste de Brasil, hasta el año de 2010. En 2011, un boletin del MEC, ha institucionalizado a nivel nacional el programa, visando cualificar 100 mil mujeres en vulnerabilidad social, hasta 2014. Los Resultados parciales demuestra que las pesquisas acerca de Mujeres Mil todavia son incipientes para indiciar los resultados de su implemetación y consecución de los objetos en relación al diseño original.
