O presente estudo aponta as principais causas da evasão escolar no Ensino Médio brasileiro. Na primeira etapa apresentamos uma breve história da trajetória do Ensino Médio no Brasil e sua dualidade ideológica entre formações empíricas e tecnológicas. A primeira privilegia a classe dominante, pois possibilita a continuidade dos estudos em uma universidade, a segunda atende ao molde capitalista excludente, cujo objetivo principal é formar trabalhadores de baixa renda apenas como técnicos qualificados para o mercado de trabalho. A pesquisa apresenta alguns dados estatísticos da evasão escolar no Brasil entre adolescentes na faixa etária de 14 a 17 anos, e com base nas análises, concluiu-se que as principais causas são: trabalho infanto-juvenil, gravidez na adolescência, desinteresse pelos estudos e uso de drogas. Na pesquisa foram expostos Programas Governamentais e Políticas Públicas propostas pelo Estado Brasileiro a fim de garantir o acesso e permanência dos alunos no ambiente escolar e diminuir ou sanar a evasão escolar.
This study points out the main causes of school dropout in high school
Brazilian. In the first stage we present a brief history of the trajectory of High School
in Brazil and its ideological duality between empirical and technological formations. The first
favors the ruling class, as it enables the continuity of studies in a
university, the second meets the exclusionary capitalist mold, whose main objective is to
training low-income workers only as qualified technicians for the labor market
I work. The research presents some statistical data on school dropout in Brazil between
adolescents aged 14 to 17 years, and based on the analyses, it was concluded that the
main causes are: child labor, teenage pregnancy, lack of interest
studies and drug use. In the research, Government Programs were exposed
and Public Policies proposed by the Brazilian State in order to guarantee access and
permanence of students in the school environment and reduce or remedy school dropout.
Este estudio señala las principales causas de la deserción escolar en la escuela secundaria
Brasileño. En la primera etapa presentamos una breve historia de la trayectoria de la Escuela Secundaria
en Brasil y su dualidad ideológica entre formaciones empíricas y tecnológicas. La primera
favorece a la clase dominante, ya que posibilita la continuidad de los estudios en un
universidad, la segunda responde al molde capitalista excluyente, cuyo principal objetivo es
capacitar a los trabajadores de bajos ingresos solo como técnicos calificados para el mercado laboral
Trabajo. La investigación presenta algunos datos estadísticos sobre la deserción escolar en Brasil entre
adolescentes de 14 a 17 años, y con base en los análisis, se concluyó que la
principales causas son: trabajo infantil, embarazo adolescente, falta de interés
estudios y consumo de drogas. En la investigación se expusieron los Programas de Gobierno
y Políticas Públicas propuestas por el Estado brasileño para garantizar el acceso y
permanencia de los estudiantes en el ámbito escolar y reducir o remediar la deserción escolar.
Cette étude pointe les principales causes du décrochage scolaire au secondaire
Brésilien. Dans la première étape, nous présentons un bref historique de la trajectoire du lycée
au Brésil et sa dualité idéologique entre formations empiriques et technologiques. La première
favorise la classe dirigeante, car elle permet la continuité des études dans un
l'université, la seconde rencontre le moule capitaliste d'exclusion, dont l'objectif principal est de
former les travailleurs à faible revenu uniquement en tant que techniciens qualifiés pour le marché du travail
Je travaille. La recherche présente quelques données statistiques sur le décrochage scolaire au Brésil entre
adolescents âgés de 14 à 17 ans, et sur la base des analyses, il a été conclu que le
les principales causes sont : le travail des enfants, la grossesse chez les adolescentes, le manque d'intérêt
les études et la consommation de drogue. Dans la recherche, les programmes gouvernementaux ont été exposés
et des politiques publiques proposées par l'État brésilien afin de garantir l'accès et
permanence des élèves en milieu scolaire et réduire ou remédier au décrochage scolaire.
Diese Studie zeigt die Hauptursachen für den Schulabbruch in der High School auf
Brasilianisch. In der ersten Phase präsentieren wir eine kurze Geschichte der Flugbahn der High School
in Brasilien und seine ideologische Dualität zwischen empirischen und technologischen Formationen. Der erste
begünstigt die herrschende Klasse, da sie die Kontinuität des Studiums in a ermöglicht
Universität, die zweite entspricht der ausgrenzenden kapitalistischen Form, deren Hauptziel es ist
Geringverdiener nur noch zu qualifizierten Technikern für den Arbeitsmarkt ausbilden
Ich arbeite. Die Forschung präsentiert einige statistische Daten zum Schulabbruch in Brasilien zwischen
Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren, und auf der Grundlage der Analysen wurde der Schluss gezogen, dass die
Hauptursachen sind: Kinderarbeit, Teenagerschwangerschaften, Desinteresse
Studium und Drogenkonsum. Bei der Recherche wurden Regierungsprogramme aufgedeckt
und öffentliche Richtlinien, die vom brasilianischen Staat vorgeschlagen werden, um den Zugang zu gewährleisten und
Verbleib der Schülerinnen und Schüler im schulischen Umfeld und Schulabbruch reduzieren bzw. beheben.
Questo studio evidenzia le principali cause di abbandono scolastico nelle scuole superiori
Brasiliano. Nella prima fase presentiamo una breve storia della traiettoria del liceo
in Brasile e la sua dualità ideologica tra formazioni empiriche e tecnologiche. Il primo
favorisce la classe dirigente, in quanto consente la continuità degli studi in a
università, la seconda incontra lo stampo capitalista esclusivo, il cui obiettivo principale è quello di
formare i lavoratori a basso reddito solo come tecnici qualificati per il mercato del lavoro
Io lavoro. La ricerca presenta alcuni dati statistici sulla dispersione scolastica in Brasile tra
adolescenti di età compresa tra 14 e 17 anni e, sulla base delle analisi, si è concluso che il
le cause principali sono: lavoro minorile, gravidanze in età adolescenziale, mancanza di interesse
studi e uso di droghe. Nella ricerca sono stati esposti i programmi governativi
e Politiche Pubbliche proposte dallo Stato brasiliano per garantire l'accesso e
permanenza degli studenti nell'ambiente scolastico e ridurre o rimediare alla dispersione scolastica.
