VOLÊNCIA DOMÉSTICA E AS DIFICULDADES DE APREDIZAGEM

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 9

Autores: THIELY APARECIDA DO CARMO CAPELO

Palavras-chave: Palavras-chave: Aprendizagem Lúdica; Educação Infantil; Ensino Contemporâneo e Eficaz.

Resumo Português:

Abordarei nesse artigo a importância de uma educação voltada a uma aprendizagem lúdica por meio das atividades de Artes Visuais na Educação Infantil, enfatizando o benefício que tal linguagem proporciona aos alunos. O objetivo principal deste artigo é mostrar a eficácia do ensino da arte na educação infantil e como ela pode favorecer o desenvolvimento e o aprendizado da criança, contribuindo significativamente para o desenvolvimento da criança em seu aspecto, global, tanto no período pré escolar quanto durante a Educação Básica. Minha pesquisa e reflexão teve por base as propostas descritas no BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e RCN`s (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil), Currículo da Cidade da Cidade de São Paulo, entre outros aportes que se fizeram essenciais. Essa pesquisa se fez necessária, pois senti a necessidade de conhecer um ensino mais lúdico, eficaz e contemporâneo na educação infantil e educação básica votado ao ensino das Artes, dando sua devida importância à formação da criança durante todos os ciclos de aprendizagem escolar. E por entender que as artes visuais (tais como desenho, pintura, vídeo, fotografia entre outros) contribuem para a aprendizagem de todos os outros componentes curriculares, optei em pesquisar tal assunto. Dessa maneira, mediante pesquisas bibliográficas, busquei conhecer o tema com fundamentação teórica por meio de autores renomados no assunto em artigos, livros, cursos, prática em sala de aula e interações com colegas de profissão, para só assim elaborar um artigo que pudesse servir de norte para os professores da educação básica.

Resumo Inglês:

In this article, I will address the importance of an education focused on playful learning
through Visual Arts activities in Early Childhood Education, emphasizing the benefit that
such language provides students. The main objective of this article is to show the effectiveness
of teaching art in early childhood education and how it can favor the development and
child's learning, contributing significantly to the child's development
in its global aspect, both in the pre-school period and during Basic Education.
My research and reflection was based on the proposals described in the BNCC (National
Common Curricular) and RCN`s (National Curricular Reference for Early Childhood Education),
Curriculum of the City of São Paulo, among other contributions made
essential. This research was necessary, because I felt the need to know a
more playful, effective and contemporary teaching in early childhood education and basic education voted
to the teaching of the Arts, giving due importance to the formation of the child during all
school learning cycles. And by understanding that the visual arts (such as drawing,
painting, video, photography, among others) contribute to the learning of all the others
curricular components, I chose to research this subject. In this way, through
bibliographical researches, I tried to know the theme with theoretical foundation through
renowned authors on the subject in articles, books, courses, classroom practice and
interactions with colleagues in the profession, in order to create an article that could serve
from the north for basic education teachers.

Resumo Espanhol:

En este artículo abordaré la importancia de una educación centrada en el aprendizaje lúdico
a través de actividades de Artes Plásticas en Educación Infantil, destacando el beneficio que
dicho lenguaje proporciona a los estudiantes. El objetivo principal de este artículo es mostrar la eficacia
de la enseñanza del arte en la educación infantil y cómo puede favorecer el desarrollo y
el aprendizaje del niño, contribuyendo significativamente al desarrollo del niño
en su aspecto global, tanto en el período preescolar como durante la Educación Básica.
Mi investigación y reflexión se basó en las propuestas descritas en el BNCC (National
Curricular Común) y RCN`s (Referencia Curricular Nacional para la Educación Infantil),
Currículo de la Ciudad de São Paulo, entre otros aportes realizados
básico. Esta investigación fue necesaria, porque sentí la necesidad de conocer un
una enseñanza más lúdica, eficaz y contemporánea en educación infantil y educación básica votó
a la enseñanza de las Artes, dando la debida importancia a la formación del niño durante todo
ciclos de aprendizaje escolar. Y al entender que las artes visuales (como el dibujo,
pintura, video, fotografía, entre otros) contribuyen al aprendizaje de todos los demás
componentes curriculares, opté por investigar este tema. De esta manera, a través
investigaciones bibliográficas, traté de conocer el tema con fundamento teórico a través de
autores de renombre en el tema en artículos, libros, cursos, prácticas de aula y
interacciones con colegas en la profesión, con el fin de crear un artículo que podría servir
del norte para profesores de educación básica.

Resumo Francês:

Dans cet article, j'aborderai l'importance d'une éducation axée sur l'apprentissage ludique
par le biais d'activités d'arts visuels dans l'éducation de la petite enfance, en soulignant l'avantage que
telle langue offre aux étudiants. L'objectif principal de cet article est de montrer l'efficacité
de l'enseignement de l'art dans l'éducation de la petite enfance et comment il peut favoriser le développement et
l'apprentissage de l'enfant, contribuant de manière significative au développement de l'enfant
dans son aspect global, tant dans la période préscolaire que pendant l'éducation de base.
Ma recherche et ma réflexion se sont appuyées sur les propositions décrites dans le BNCC (National
Common Curricular) et RCN`s (National Curricular Reference for Early Childhood Education),
Curriculum de la ville de São Paulo, entre autres contributions apportées
indispensable. Cette recherche était nécessaire, car j'éprouvais le besoin de connaître un
une pédagogie plus ludique, efficace et contemporaine de la petite enfance et de l'éducation de base votée
à l'enseignement des arts, en accordant l'importance voulue à la formation de l'enfant pendant toute
cycles d'apprentissage scolaire. Et en comprenant que les arts visuels (comme le dessin,
peinture, vidéo, photographie, entre autres) contribuent à l'apprentissage de tous les autres
composantes curriculaires, j'ai choisi de faire des recherches sur ce sujet. De cette manière, à travers
recherches bibliographiques, j'ai essayé de connaître le thème avec un fondement théorique à travers
auteurs renommés sur le sujet dans des articles, des livres, des cours, des pratiques en classe et
interactions avec des collègues de la profession, afin de créer un article qui pourrait servir
du nord pour les enseignants de l'éducation de base.

Resumo Alemão:

In diesem Artikel werde ich auf die Bedeutung einer auf spielerisches Lernen ausgerichteten Erziehung eingehen
durch Aktivitäten der bildenden Kunst in der frühkindlichen Bildung, wobei der Nutzen hervorgehoben wird
solche Sprache bietet Studenten. Das Hauptziel dieses Artikels ist es, die Wirksamkeit zu zeigen
des Kunstunterrichts in der frühkindlichen Bildung und wie er die Entwicklung fördern kann und
das Lernen des Kindes und trägt wesentlich zur Entwicklung des Kindes bei
in ihrem globalen Aspekt, sowohl in der Vorschulzeit als auch während der Grundbildung.
Meine Recherchen und Überlegungen basierten auf den Vorschlägen, die im BNCC (National
Common Curricular) und RCN`s (National Curricular Reference for Early Childhood Education),
Lehrplan der Stadt São Paulo, unter anderem geleistete Beiträge
wesentlich. Diese Recherche war notwendig, weil ich das Bedürfnis verspürte, a zu wissen
für mehr spielerischen, effektiven und zeitgemäßen Unterricht in der frühkindlichen Bildung und Grundbildung gestimmt
zum Unterrichten der Künste, wobei der Bildung des Kindes während aller Zeit die gebührende Bedeutung beigemessen wird
schulische Lernzyklen. Und durch das Verständnis, dass die bildende Kunst (wie Zeichnen,
Malerei, Video, Fotografie usw.) tragen zum Lernen aller anderen bei
Lehrplankomponenten, habe ich mich entschieden, dieses Thema zu erforschen. Auf diese Weise durch
Durch bibliographische Recherchen habe ich versucht, das Thema mit theoretischer Fundierung zu verstehen
renommierte Autoren zum Thema in Artikeln, Büchern, Kursen, Unterrichtspraxis und
Interaktionen mit Berufskollegen, um einen Artikel zu erstellen, der dienen könnte
aus dem Norden für Grundschullehrer.

Resumo Italiano

In questo articolo affronterò l'importanza di un'educazione incentrata sull'apprendimento giocoso
attraverso attività di arti visive nell'educazione della prima infanzia, sottolineando il vantaggio che
tale lingua fornisce agli studenti. L'obiettivo principale di questo articolo è mostrare l'efficacia
dell'insegnamento dell'arte nell'educazione della prima infanzia e come può favorire lo sviluppo e
apprendimento del bambino, contribuendo in modo significativo al suo sviluppo
nel suo aspetto globale, sia nel periodo prescolare che durante l'istruzione di base.
La mia ricerca e riflessione si è basata sulle proposte descritte nel BNCC (National
Curriculare comune) e RCN (riferimento curriculare nazionale per l'educazione della prima infanzia),
Curriculum del Comune di San Paolo, tra gli altri contributi forniti
essenziale. Questa ricerca era necessaria, perché sentivo il bisogno di conoscere a
votato un insegnamento più giocoso, efficace e contemporaneo nell'educazione della prima infanzia e nell'educazione di base
all'insegnamento delle Arti, dando la dovuta importanza alla formazione del fanciullo durante tutto
cicli di apprendimento scolastico. E comprendendo che le arti visive (come il disegno,
pittura, video, fotografia, tra gli altri) contribuiscono all'apprendimento di tutti gli altri
componenti curriculari, ho scelto di ricercare questo argomento. In questo modo, attraverso
ricerche bibliografiche, ho cercato di conoscere il tema con fondamenti teorici attraverso
autori rinomati sull'argomento in articoli, libri, corsi, esercitazioni in aula e
interazioni con i colleghi della professione, al fine di creare un articolo che possa servire
dal nord per gli insegnanti di istruzione di base.