Os jogos e brincadeiras no cotidiano escolar de sala de aula em turmas de alfabetização possibilitam
uma aprendizagem de forma criativa, imaginária e sociável, promovendo o desenvolvimento
das habilidades leitoras e escritoras. Por meio desse artigo científico, pretendo mostrar que o uso
do alfabeto móvel através de jogos e brincadeiras facilita o trabalho das dificuldades apresentadas
pelas crianças no processo de aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma forma
lúdica e prazerosa. As atividades lúdicas são mais que um passa tempo, elas são meios indispensáveis
para promover a aprendizagem. É por meio delas que conseguimos desenvolver e estimular
as crianças, em diversas situações educacionais, bem como analisar e avaliar as aprendizagens
específicas, competências e potencialidades, além de trabalhar as dificuldades de aprendizagem.
