O estudo sobre habilidade política é recente e ainda incipiente no Brasil, mesmo sendo uma habilidade importante para o desenvolvimento da carreira e desempenho profissional. Assim, esta pesquisa busca analisar o nível de habilidade política dos estudantes de Ciências Contábeis. Deste modo, foi realizado um estudo de caráter quantitativo operacionalizado por meio de um levantamento junto a duas instituições de ensino superior da região Sul do Brasil, alcançando 133 participações válidas. Os dados foram analisados a partir de estatística descritiva e teste multivariado de diferença entre grupos. Ainda, os resultados apontaram no geral um nível médio de habilidade política dos estudantes, além de apresentarem nas quatro dimensões uma percepção alta de aparente sinceridade, média em influência interpessoal e astúcia social, e baixa em capacidade de networking. Não menos importante, os testes estatísticos não apontaram diferença significativa entre os grupos dos respondentes e a habilidade política. O estudo contribui em identificar o nível percebido de habilidade política dos estudantes e busca estimular as instituições de ensino a desenvolverem práticas educacionais que instiguem aampliação dahabilidade política de seus estudantes que,consequentemente,irão impactar em sua carreira profissional.
The study of political skill is recent and still incipient in Brazil, even though it is an important skill for career development and professional performance. Thus, this research analyze the political skill level of Accounting students. Thus, a quantitative study was carried out through a survey of two higher education institutions in the southern region of Brazil, reaching 133 valid participations. Data were analyzed using descriptive statistics and the multivariate test for differences between groups. Inaddition, the results generally showed a medium level of political ability among students, in addition to presenting in the four dimensions a high perception of apparent sincerity, average in interpersonal influence and social astuteness, and low in networking capacity. Equally important, the statistical tests did not indicate a significant difference between the groups of respondents and political ability. The study contributes to identifying the perceived level of political ability of students and seeks to encourage educational institutions to develop educational practices that encourage the expansion of their students’ political ability, which will consequently impact their professional career.
