A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade
da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que ela é
um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. A estrutura da
Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança.
O desenvolvimento evolui do geral para o específico; quando uma criança apresenta dificuldades de
aprendizagem, o fundo do problema, em grande parte, está no nível das bases do desenvolvimento
psicomotor. A justificativa que norteia o trabalho proposto é a necessidade de fundamentação
e de subsídios teóricos científicos sobre a relação da Psicomotricidade com o desenvolvimento
harmonioso da criança na educação infantil., visando favorecer o desenvolvimento integrado dos
domínios cognitivos, afetivo social e psicomotor. Visando mostrar que através do jogo e atividades
lúdicas pode- se proporcionar um processo de aprendizagem significativo e contextualizado, numa
visão ampla e fundamentado da criança. Apresenta a evolução do desenvolvimento psicomotor da
criança, como também atitudes que o educador deve ter enquanto observador deste desenvolvimento
e facilitador do processo de aprendizagem. Visa também esclarecer aos profissionais da educação
infantil sobre a questão do lúdico, enfatizando a sua importância na vida da criança.
