Esta escrita deste artigo traz algumas considerações acerca Como hipótese, tecemos que a criança
é moldável, adaptável e que se constrói a partir das suas interações. Desse modo, ela é um sujeito
sócio-histórico dotado de peculiaridades e que, em contato com o meio, é impulsionada à aprendi-
zagem. Conforme Piaget, a construção do conhecimento ocorre pela interação do indivíduo com o
meio. Em relação ao papel da escola e da família no processo de aprendizagem, nossa hipótese é
de que a família como a primeira educadora da criança, deva assisti-la, juntamente com a escola.
Ambas têm papel fundamental, na construção do conhecimento infantil. Desde a Antiguidade, vários
pensadores buscam entender o significado de infância. Nesse sentido, surgiram algumas concepções
sobre a infância. Para o embasamento teórico deste artigo foram realizadas pesquisas bibliográficas
qualitativas acerca do tema abordado.
