Ao analisar os dados coletados pelo INAF – Índice Nacional de Alfabetismo Funcional é possível
traçar uma trajetória ascendente no aumento do grau de alfabetismo funcional brasileiro consideran-
do inclusive aspectos multidimensionais que envolvem o processo de alfabetização da população.
Entre 2001 e 2018 foram aferidos os números por amostragem da população possibilitando o enten-
dimento sobre como o processo de alfabetização impacta na vida prática das pessoas no território
nacional. Este artigo analisa os pontos de mudança dos índices procurando localizar o tempo em
que Políticas Públicas foram adotadas e que impactaram nesses números.
