Objetivo: avaliar a qualidade de vida de idosas hipertensas na Estratégia Saúde da Família. Método: estudo transversal, descritivo e quantitativo, avaliou 60 idosas hipertensas utilizando-se o instrumento World Health Organization Quality of Life, com 26 itens distribuídos em quatro domínios: relações sociais, psicológico, físico e meio ambiente. Resultados: em relação à qualidade de vida, em todos os domínios exceto o domínio psicológico, a qualidade de vida foi considerada regular. O domínio psicológico demonstrou uma qualidade de vida que necessita melhorar. Algumas questões se apresentaram insatisfatórias como os itens: dor e desconforto, dependência de medicamentos anti-hipertensivos, sentimentos negativos, falta de cuidados de saúde e recreação. Conclusão: compreender o perfil de saúde e a qualidade de vida de idosas hipertensas permite melhor conhecimento acerca delas e de sua adaptação à condição imposta pela doença, oferecendo subsídios para planejamento de estratégias de cuidado e intervenções de educação em saúde.
Objective: to evaluate the quality of life of hypertensive elderly women in the Family Health Strategy. Method: cross-sectional, descriptive and quantitative study that evaluated 60 hypertensive older women using the tool World Health Organization Quality of Life with 26 items divided into four domains: social relations, psychological, physical and environment. Results: regarding the quality of life in all domains, except the psychological domain, the quality of life was considered regular. The psychological domain demonstrated a quality of life that needs to improve. Some questions are presented as unsatisfactory, such as the items: pain and discomfort, dependence on antihypertensive medications, negative feelings, lack of health care and recreation. Conclusion: understanding the health profile and the quality of life of hypertensive elderly women allows better knowledge about them and their adaptation to the condition imposed by the disease, offering support for planning care strategies and health education interventions.
