Este artigo pretende refletir sobre o ensino de História nas Séries Iniciais do ensino fundamental e
educação infantil, considerando sua relevância para a formação do indivíduo, bem como o papel
do professor de História na contribuição da descoberta de si como agente de transformação social,
com o poder de intervir na sociedade. O ensino da História pode dar ao aluno subsídios para que
ele compreenda, de forma mais ampla, a realidade na qual está inserido e nela interfira de maneira
consciente e propositiva.
