Neste estudo, constatou que a prática assertiva da educação física é bastante útil para a inclusão da pessoa deficiente no espaço escolar. Nesta perspectiva, buscou-se aqui determinar até que ponto é importante o uso da educação física para a inclusão do portador de deficiência na educação infantil. Sendo assim, o explanar do conteúdo deste estudo foi se realizando destinando-se a resolução do problema investigado, evidenciando-se os conceitos e premissas válidas ao atuar desta disciplina para a inclusão da pessoa deficiente no espaço escolar. Tal atitude foi fundamental para se esclarecer melhor as especificidades e aproximações que lhes são possíveis, ou seja, entre o trabalho da educação física e a inclusão da pessoa deficiente em ações de ensino-aprendizagem, por exemplo. Nestas condições, é inequívoco que esta disciplina se trata de uma matéria indispensável ao constituir paulatino de uma mentalidade letiva capaz de lidar melhor com todos os prováveis obstáculos interacionais que a pessoa com deficiência poderá manifestar.
