O presente artigo tem o objetivo de refletir sobre a vivência das crianças através das brincadeiras e suas intencionalidades. O espaço escolar nos oferece oportunidades de descobrir esse mundo maravilhoso das brincadeiras, onde a criança pode sonhar, fantasiar e espelhar sua realidade. Falarei sobre a importância de oportunizar para as crianças momentos de brincadeiras com intencionalidade as quais estão presentes na Educação Infantil através das interações. Em momentos de brincadeiras realizados com as crianças podem acontecer inúmeras descobertas e assim possibilitar o processo de aprendizagem. Para o professor de Educação Infantil esses momentos se apresentam como um grande desafio, por isso a necessidade de pesquisar e planejar bem a diversidade de brincadeiras usando uma grande variedade de materialidades. Compartilharei de experiências minhas vividas com as crianças, as quais me fizeram refletir que a brincadeira faz parte do cotidiano infantil como uma ferramenta de aprendizado podendo desencadear momentos mais prazerosos, nos ajudando a compreender melhor o universo infantil. Essas práticas vivenciadas em sala de aula considero valiosas experiências, onde o aprendizado se faz presente com muita alegria e dinamismo. Observo que a brincadeira com intencionalidade é um grande potencial na linguagem das crianças por isso, a escola deve sempre oferecer espaços lúdicos e ricos com a presença de uma grande variedade de brincadeiras e materialidades.
