O objetivo deste trabalho é descrever sobre o papel da família na inclusão de deficientes visuais, das dificuldades, dos desafios a serem superados e que medidas devem ser tomadas frente à deficiência visual - cegueira. Demonstrando ser na família a base de aprendizagem, oferecendo informações e estratégias que podem nortear a prática docente no intuito de favorecer a aprendizagem do aluno. O artigo baseia-se na educação infantil, por muitas vezes a primeira instituição escolar que considera o conhecimento sistematizado e as relações sociais fora do ambiente escolar. Nesse caso, é importante desenvolver uma parceria entre as instituições e assim contribuir no processo de educação inclusiva.
