Este estudo abordou, por meio de uma pesquisa bibliográfica combinada com uma reflexão teórica, a aplicação do Ciclo PDCA no contexto educacional, mais especificamente em uma escola de idiomas. O PDCA foi explorado como ferramenta para a melhoria contínua da educação, destacando a importância de cada uma de suas etapas: planejamento, execução, verificação e ação. O planejamento envolve a definição colaborativa de metas e a delineação de estratégias, com foco na adaptação e flexibilidade com base nas necessidades dos alunos. A execução é caracterizada pela implementação do plano e pela gestão de resultados, através da coleta e análise de dados para informar práticas educacionais. A tomada de decisões assertiva, baseada em evidências e alinhada com os objetivos educacionais, é enfatizada como crucial para a efetiva gestão educacional. A verificação permite avaliar a eficácia das estratégias e práticas adotadas, através de ferramentas como avaliações formativas e pesquisas de satisfação. O estudo conclui que a implementação do Ciclo PDCA pode contribuir significativamente para a melhoria do ensino e da aprendizagem, recomendando sua adoção por mais escolas.
