Este estudo traz uma revisão bibliográfica com o tema voltado a avaliação na Educação Infantil,
sendo uma das etapas de ensino mais importantes para o desenvolvimento da criança. Dentro desse
processo educacional, o professor trabalha e possui uma visão positiva sobre a educação trazendo
como base a sua observação atenta sobre as produções e aprendizagens infantis, sendo a avaliação
um processo de acompanhamento do desenvolvimento, que possibilita ao educador condições para
melhores registros. Dessa forma a avaliação não tem o objetivo de promoção da criança, somente
o intuito de observar, orientar, acompanhar e compreender o crescimento e progresso infantil diante
das descobertas que possibilitam aprendizagem, além de influenciar no planejamento e eficácia da
ação do professor.
